江苏省启东市高考物理总复习机械能、实验探究功与速度变化的关系练习（二）

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1、功与速度变化的关系（2）1.某同学为探究动能的表达式，通过下列两个实验：（1）把滑块放在斜面的水平部分，让铁球从斜面上不同高度滑下，与滑块碰撞并推动滑块做功，因球下滑高度不同，与滑块相撞时速度不同，对滑块做功也不相同。可定性看出O（2）让质量不同的铁球和木球，从斜面上同一高度滑下，与水平面上的滑块相撞并推动滑块做功，分析实验结果，也可得知：2.在探究功与物体速度变化的关系的实验中，某同学在一次实验中得到--条如图所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中I'可稀疏，出现这种情况的原因可能是（）A.电源的频率不稳定B.

2、木板倾斜的程度太大C.没有使木板倾斜或倾斜角太小D.小车受到的阻力较大3.下列与弹簧具有的弹性热能无关的因素（）A.弹簧的质量B.弹簧的伸长量C.弹簧的压缩量D.弹簧的劲度系数4.下列用品中利用了弹簧的弹性势能转化为动能进行工作的是（）A.机械手表B.自行车座C.弹簧秤D.有弹簧的衣服夹5.在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中下面说法正确的是（）A.需要将木板的一端垫高用于平衡摩擦力B.平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下带纸带的小车，放手后打点计时器在纸带上打下的点距均匀即可C.实验中计算小车的速度时，应选择

3、纸带上小车最开始一段时间内运动的点D.改变做功大小的方法是将橡皮筋拉得长度不同6.在《探究功与物体速度变化的关系》的实验中，有个方案中涉及到橡皮筋做功，对橡皮筋做的功来说，直接测量是有困难的，我们可以巧妙地避开这个难题而不影响问题的解决,只需要测出每次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次的多少倍就行，具体使用的方法是0A.用同样的力对小车做功，让小车通过的距离依次是s、2s、3s…进行第1次、第2次、第3次…实验时，力对物体做的功就是W、2W、3W-A.让小车通过相同的距离，第1次力为F、第2次力为2F、第3次力为3

4、F…实验时，力对小车做的功就是队2W.3W…B.选用相同的橡皮筋，在实验中每次椽皮筋拉伸的长度保持一致，当用1条、2条、3条…同样的橡皮筋进行笫1次、第2次、第3次…实验时，橡皮筋对物体做的功就是W、2队3W…C.利用弹簧秤测量对小车的拉力F,利用直尺测量小车在力作用下移动的距离s,便可以求出每次实验中力对小车做的功，可控制为队2W.3W…1.在“探究功与物体速度变化关系”实验中，小车会受到阻力，但可使木板倾斜作为补偿.则下列操作正确的是（）A.放开小车，能够自由下滑即可B.放开小车，能够匀速下滑即可C.放开拖着

5、纸带的小车，能够自由下滑即可D.放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可2.用橡皮筋探究功与速度变化的实验中，小车会受到阻力，可以使木板倾斜作为补偿，则下面操作正确的是（）A.使拖着纸带的小车由静止释放，小车不下滑即可B.使拖着纸带的小车由静止释放，小车能下滑即可C.沿木板轻推小车（后面拖着纸带）打点计时器在纸带上打的点均匀分布D.不挂纸带，轻推小车，小车能匀速下滑即可.3.在“探究功与物速度变化关系”的实验中，每次选取纸带后，我们应选取纸带上的哪些点来求小车的速度（）A.间距均匀的.B.间距不均匀的.C.间距均匀的

6、与不均匀的都可.D.最好是间距均匀的，若纸带上没有间距均匀的，也可用间距不均匀的.4.在探究“恒力做功与动能改变关系”的实验中备有下列器材：A.打点计吋器，B.天平，C.秒表，D.低压交流电源，E.电池，F.纸带，G.细线、百去码、小车、舷码盘，H.一段带有定滑轮的长木块（或导轨）.其屮多余的器材是（填器材前面的字母代号），缺少的器材是・参考答案：1.答案：（1）球的动能与速度有关，随速度增加而增大（2）球的动能与球的质量有关；随球质量增加而增大。解析：2.答案：CD解析：出现上述情况的原因是小车先加速再减速，说

7、明开始时橡皮筋的弹力大于摩擦力，随后又小于摩擦力，因此没有完全平衡掉摩擦力.3.答案：A解析：4.答案：A解析：A、机械手表是靠上紧的法条来工作的，即把弹簧的弹性势能转化成了动能，所以A正确.A.自行车座的弹簧是其减震的作用的，即当自行车在上下颠簸的时候，用弹簧來起到一个缓冲的作用，所以B错误.B.弹簧秤是根据物体的受力平衡来测量力的大小大小，不是把弹簧的弹性势能转化成动能,所以C错误.C.有弹簧的衣服夹是为了用弹费的弹力把衣服夹紧，没有把弹簧的弹性势能转化成动能，所以D错误5.答案：AB解析：A.为了保证小车的

8、动能都是橡皮筋做功的结果，必须平衡摩擦力，需要将木板的一端垫高用于平衡摩擦力，故A正确；B.平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下带纸带的小车，放手后打点计吋器在纸帯上打下的点距均匀即可，故B正确；C.该实验中需要求出小车的最大速度即小车最后匀速运动的速度大小，因此需要利用纸带的后半部分.故c错误；D.橡皮筋拉小车时的作用力是变力，我们不能求变力做功问题，但选用相同的橡皮筋，