清华大学交叉学科研究院

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1、一）培养目标“清华学堂计算机科学实验班”致力于培养领跑国际拔尖创新计算机科学人才。（-）培养特色“计算机科学实验班（姚班）”由迄今为止唯一-亚裔图灵奖得主姚期智院士于2005年创办，致力于培养与美国麻省理工学院、普林斯顿大学等壯界一流高校本科生具有同等、甚至更高竞争力的领跑国际拔尖创新计算机科学人才。“计算机科学实验班（姚班）”由姚期智院上主持，专业名为“计算机科学与技术（计算机科学实验班）”。该班专注于“因材施教”和“深耕精耕”相结合的特色人才培养模式，施行特色培养方案，注重学科基础教育，并设置覆盖计算机科学前沿领域的全英文教学专业核心课程；率先实施阶梯式培养模式：前两年以“通才教冇

2、”为主，实施计算机科学基础知识强化训练，后两年以“专才教育”为主，实施“理论和安全”“系统和应用”两大方向上的专业教育；着力营造多元化、富有活力的学术氛围，建立多方位、多层次的国际学术交流平台；注垂提升专业水平，大四全年在著名高校和研究机构开展科研实践。在姚期智院丄•亲力亲为的不懈努力下，姚班的办学理念和办学成果得到了国家领导人和教育部的充分肯定与大力支持，为国内拔尖创新人才培养模式的探索树立了突出典范。姚班“最优秀的本科生和］优秀的本科教育”己受到广泛关注和肯定绝人多数毕业生踏上了继续学术深造的道路，止活跃在计算机科学领域的世界舞台上,逐渐崭踞头角。（三）学制与学位授予本科学制四年，

3、按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。授予学位：工学学士学位。（四）核心课程“计算机科学实验班”为学生开设25门专业课程（其屮包括5门核心课程和可选修课程）（第1〜6学期，每学期开设1〜5门课程），以强化科学基础训练，其它课程按照计算机科学实验班的指导性教学计划中规定的课程要求学习。第四学年（第7、8学期）学生将在清华或各著名科研院所从事实际专题研究与实践。培养过程以在清华人学为主，优秀学生将冇机会派往国外参加国际交流及培训。详细课程介绍请见”核心课程”栏S。No.年级学期课程名称任课教师三年级秋季学期计算机网络基础3黄隆波No.年级学期课程名称任课教师二年级秋季学期季学期浮通物理（2

4、）英三年级秋盲语科学技迪°季学期新应用三年级春季学期季学期三年级秋季学期三年级秋季学期三年级夏季学期四年级秋季学期三年级秋季学期孙麓岩马雄峰P.C.Ching,TanLee,HelenMeng,WilliamS.-Y.Wang,GerarddeMelo让算牛:物学3曾坚阳4唐平中高等计算机图形学3机器学习号题训练实践计算机科7研究实践密码学基础胡事民4王立威5段然15美国一流人学、清华人学交叉信息研究院教授及各著名研究院所的高级研究主管4JohnSteinberger三年级春分仙计算逊°陈卫季学期与系统）三年级春季学期操作系统4徐威三年级秋季学期4马雄峰二年级春季学期网络科学4Thom

5、asMoscibrodaNo.年级学期课程名称学八任课教师分16二年级春季学期计算理论4段然17二年级秋季学期算法设计4李建18一年级春季学期计算机应用数学3JohnSteinberger19一年级秋季学期计算机入门3GerarddeMelo1.计算机网络基础任课教师：黄隆波木课程旨在为学生全面地介绍计算机网络系统及其性能分析。课程内容分为两部分。第一部分讲述多种不同的网络组成及其性质，包括网络原理、以太网、WiFi、路山、互联、传输层、WiMax以及LTE、服务质量以及物理层知识。第二部分主要介绍用以分析计算机系统的数学工具及方法，包括凸优化、排队论、博弈论以及随机分析。本课程主耍面

6、向电子或者计算机大三或者大四的本科生。2.普通物理（2）英任课教师：孙麓岩该课程为GeneralPhysicsI的延续课程,面向于对物理和交义学科感兴趣的木科生。这门课程将会涉及经典电动力学中最重耍的课题，其中包括静电场、静磁场、麦克斯韦方程以及相对•论。这门课程重点强调基本概念和解决实际问题的能力。学完这门课后，学生应该对基本经典电动力学有个很好的理解。3.普通物理（1）英任课教师：马雄峰该课程是而向大一年级物理专业或对物理有极大兴趣的学生的课程。要求学生具有微积分棊础，学牛要积极参与到课堂授课中，并能发现问题并提出问题。该课程给学生提供了一个很好的机会来获得一个对物理基本方法和热力

7、学的理解，而且了解如何在物理以及其他领域去运用该物理学知识。4.言语科学技术及创新应用任课教师：P.C.Ching,TanLee,HelenMeng,WilliamS.-Y.Wang,GerarddeMelo语言的功能和分类；小文语言及方言；言语产生；言语感知；语音系统；语音信号处理；时频信号分析；语音识别；语音合成；说话人识别；语种识别；自然语言理解；対话系统；语音搜索；多模态人机交互；语音翻译系统。5.计算生物学任课教师：曾坚阳计算生物学是