生活与哲学原理总结

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1、《生活与哲学》重要原理归纳总结富川民族中学：刘聪容（辩证）唯物论（四、五课：5原理+1认识论（六课：3原理（唯物）辩证法丿力史唯物主义矛盾的观点（九课：6+1原辩证否定观（十课：2原理发展的观点（八课：3+1原理）社会历史观（十一课:3原理）联系的观点（七课：5原理）人生价值观（十二课：3原理克思主义哲学一、辩证唯物主义（关键词：物质、运动、规律、意识）（-）唯物论部分：探索世界的本质1、世界物质统一性原理【原理】世界是物质的世界，1比界的真正统一•性就在于它的物质性。【方法论】要求我们一切从实

2、际出发，做到主观与客观的具体的历史的统一。（白然界的客观性原理：白然界的物质性要求我们承认白然界的客观性，尊重白然，保护白然，做到人与口然和谐相处。）2、物质世界是绝对运动和相对静止的统一【原理】（1）运动是绝对的、永恒的、无条件的;（2）静止是相对的、暂时的、有条件的，是运动的一种特殊状态;⑶物质世界是绝对运动和相对静ll尚统一。【方法论】要求我们既婆反对只承认静止，否认运动的形而上学的不变论；又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。3、规律的客观性普遍性原理【原理】规律是客观

3、的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消火。规律又是普遍的。【方法论】（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事。（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人nJ以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（3）要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。4、意识的能动作用原理【原理】意识具有能动作用。（1）人能够能动地认识世界。表现在意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和口觉选择性。意识活动的主动性和创造性

4、，是人能够认识世界的重要条件。（2）另一方而，人能够能动地改造世界。表现在意识对•改造客观世界貝有指导作用（双重性），对人体生理活动具有调节和控制作用。【方法论】要求我们重视意识的能动作用。自觉树立正确的思想意识。5、物质和意识的辩证关系原理【原理】物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。【方法论】物质决定意识要求我们一切从实际出发，实事求是。意识对物质具有反作用要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识。6、一•切从实际出发（怎么办）

5、？P41（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，从客观存在的实际出发。（2）充分发挥主观能动性，认识和利用规律（3）要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，乂要反对片而强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（-）认识论部分：求索真理的历程（关键词：实践、认识、真理）1、实践和认识的辩证关系原理【原理】（1）实践是认识的基础。表现在实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。（2）认识对实践具

6、冇反作用。错谋的意识对实践具有阻碍作用，正确的对实践具侑促进作用,科学理论对实践具有巨大的指导作用。［方法论］①坚持实践第•的观点,②耍重视认识的反作用，③坚持理论和实践相结合的原则，做到理论与实践具体的历史的统-。2、真理是具体的有条件的【原理】真理是具体的有条件的【方法论】要求我们在实践中追求和发展貞•理。（①想问题、办事情要做到主观•客观、理论与实践的具体的历史的统一。②真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。要求我们在探索真理的过程屮，真确对待错课。）3、认识具有反复性和无

7、限性【原理】认识具有反复性、无限性和上升性。【方法论】要求我们与吋俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（三）唯物辩证法部分：思想方法与创新意识（关键词：联系、发展、矛盾、创新）唯物辩证法和形而上学的对立：基木观点上，唯物辩证法主张用联系、发展、全血、“既不是简单的疔定沏，也不是简单地否立沏”的观点看问题看问题;形而上学棊于它对世界，用孤立、静止、片而、“耍么肯泄•切，要么否定切'‘的观点看问题。双方对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和

8、动力。第一部分：唯物辩证法的联系观1、联系的普遍性【原理】事物是普遍联系的（外部、内部、整个批界）。【方法论】联系的普遍性要求我们要丿IJ联系的观点看问题。2、联系的客观性【原理】联系是客观的，是事物木身所固有的，不以人的意志为转移。【方法论】①联系的客观性要求我们，耍从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味看人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3、联系的多样性【原理】事物的联系是多种多样的。【方法论】联系