生物七年级上第一二章生物笔记

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1、生物七年级上第一章生物笔记（书P3）生物的概念：有生命的物体叫做生物。生物与非生物的区别：生物能生长发育、繁殖后代和呼吸等。地球上植物有50多万种，动物有150多万种。（书P5）厂动物生物v植物/真菌＜微生物£细菌病毒等微生物的三个特点：1.细菌、病毒和许多真菌（除木耳蘑菇等）个体微小；2.结构简单；3.分布广泛生物的六个生命现象（重点）1生物体有一定的结构（除病毒外，生物都由细胞构成。细胞是生物体结构和功能的基本单位）2生物体能够由小长大3生物体在生长的过程屮必须从外界不断的获得物质和能星,并把体内产生的废物等排除体外（举例：人出汗，树叶脱落）4生物体貝有繁殖、遗传和变异的特征

2、要求区分三种现彖：母猪生小猪、母鸡下蛋和植物结出种子是生殖现象；种瓜得瓜种豆得豆和龙生龙风生风老鼠的儿子会打洞是遗传现彖；一母生九子,连母十个样和龙生九子九子各不同是变异现象。5生物体对外界的刺激能够作出一定的反应（举例含羞草受刺激后小叶合拢,“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”）6生物体都能适应一定的环境，也能彩响环境（举例亚马逊河流域的瓶子树）牛物适应环境生物影响环境环境影响生物（书P8）环境屮直接影响牛物牛活的各种因素叫做生态因素生态因素分为生物因素和非生物因素O非生物因素5点必须背下來：光、水、温度、空气和土壤等（风：举例旗形树）生物因素的概念：影响某种生物生活的英他生物（

3、包括同种类生物，如蚂蚁搬家）（书P9）科学探究的概念：人们获取科学知识、认识世界的重要途径（书PIO）1生物的主存依赖一定的环境（体现：生物的形态、结构和牛理功能等适应生存环境）2牛物的牛存也能影响环境（举例：大树底下好乘凉、植物防风固沙、蚯蚓可以使土壤疏松和肥沃）3生物与环境Z间相互依赖、相互影响，关系密切（书P13）生物学概念：研究牛命现象和牛命活动规律的科学（书P15）杂交水稻之父袁隆平（书P17）抗生索的发现弗莱明鼠妇的实验：鼠妇生活在潮湿、阴暗的环境中，影响鼠妇的非生物因素有光和水。提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：光会影响鼠妇的分布。设置对照试验，其中实验变量

4、是光。设置有光（明亮）和无光（阴暗）两组实验。进行实验包括制订计划和实施计划，解剖盘中放置潮湿的沙土，鼠妇若干（实验材料不能过少）分别放在冇光一侧和无光一侧的中央位置（两侧鼠妇等量），静止两分钟，观察五分钟内鼠妇的分布，记录数据（有光一侧和无光一侧鼠妇每隔一分钟的个数），最后统计数据的方法是取平均值，实验结朿后，鼠妇放回大自然生物七年级上第一章生物笔记（书P19）第一个发明显微镜的人是罗伯特胡克，放大倍数100多倍，观察到的蜂巢状的小室，他命名为“细胞”，实际上是死去软木细胞的细胞壁。（书P20）普通光学显微镜放大倍数1500倍，屮学常用单-筒式光学显微镜。图2・2显微镜的基本结

5、构和作用（重点）（14个结构默写）1.贴在载物台下方的能转动的圆盘，其上冇大小不同的圆孔，称为光圈。需耍强光时，选用大光圈；需要弱光时，选用小光圈2.载物台下方一个可以朝任何方向转动的双面镜，能将光线经过通光孔反射到镜筒内叫做反光镜。反光镜有两面：一面是平面镜，光线强需要弱光吋使用；一血是凹血镜（聚光作用），光线弱需要强光时使用。3.粗准焦螺旋：升降镜筒范围大，一般调节，初步找到物像4.细准焦螺旋：升降镜筒范围小，精细调节，使物像更清晰5.区分镜臂、镜柱和镜座6.显微镜的放人倍数是目镜和物镜放人倍数的乘积7.把放大倍数低的目镜和物镜组合起來称为低倍镜&显微镜目镜镜头是平的（直接放

6、在镜筒上），物镜镜头冇螺纹（与转换器相连接）9.物镜（一级放大人放大倍数与镜头长短成正比（物正口反，倍高物正离标近）目镜（二级放大）：放大倍数与镜头长短成反比10•低倍镜和高倍镜的比较：低倍镜放大倍数低，物像小，观察的视野范围大，看到的细胞数口多，通过的光线多，视野亮。高倍镜放大倍数大，物像大，观察的视野范围小，看到的细胞数目少，通过的光线少，视野暗。倍大物高数少暗11・观察时■先低倍观察后高倍观察的顺序，原因：低倍观察视野大，容易发现口标，确立目标后，再对目标进行低倍或高倍观察（书P22）12•显微镜成像：倒像（答题时转180度卷了）13.视野屮所观察的物体向视野中央移动时的方

7、法：在哪往哪移（举例子：视野右上方物体向视野中央移动，应该继续向右上方移动玻片就会到达视野中央）14.判断视野中污点的位置：可能的地方有三个分别是：目镜，物镜和玻片，其中目镜和玻片口J以在观察时转动和移动，但是目镜在观察时不能转动，所以移动目镜和玻片，如果污点动说明在目镜和玻片上，如果污点不动说明在物镜上。15.用于制作临时玻片标本的生物材料必需薄而透明。生物材料无色是需要进行适当的染色。（书P26）显微镜的操作步骤:一、取镜安放取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座（网只手），保持镜