特色学校的创建规划

《特色学校的创建规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、特色学校的创建规划舒城县山七中心校将全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，坚持成人教育、成才教育、成功教育。抓住农村学校“改薄”的发展机遇，全面规划，合理科学布局，决心通过几年规划，搞好硬件建设；延续制度与情感相结合的管理模式以及人本主义的理念；强化德育，培养动手能力;争取把我校建设成为“升学榜上有名，致富脚下有路”的多维化实用型的乡村文化基地。一、以“改薄”为契机，狠抓校园“项冃建设”。学校业已完成了“改薄”项目：包括综合楼、学生宿舍、食堂、冲水厕所、教师周转房的相继兴建与投入使用；还硬化绿化美化了校园；同时对照县义务教育均衡发展办学条

2、件，生均校舍面积、占地面积和生均运动场地面积基本达标，其他硬件条件也基本符合要求，配套设备正在陆续完成。近年来，学校信息化建设发展迅速。班班通设备基本配套，电信光纤覆盖校园。科学实验室、图书室以及各活动功能室等设施配套，基本满足学校教育教学和活动需求。拟定校园北边与西边需筑护坡，并与当地协商，建围墙以期实现校园的全封闭；另外，冃前学生宿舍男女同住一栋楼，且住宿面积不足，须另建一栋女生公寓，实现所有学生的寄宿；设想将综合楼南面的山坡（原操场）改造为学生实践活动基地，同时植树种草，作为师生室外阅读休闲场所。二、建立健全符合我校校情的管理体系。学校制度建设是否规范合理

3、直接影响着教育教学工作开展和成效取得。为此，我们将群策群力，花人力气建章立制，从教学到后勤，从安全管理到质量提升，多维度、全方位细化职责，量化业绩，规范管理。从人性化、常态化入手，最终形成一套科学、精细、规范、合理的制度体系，有利于我校今后的日常管理。近年，我校绩效工资的分配就密切联系职责与业绩，多劳多得，少劳少得，不劳不得。2015年，我校全面推行“班主任负责制”，学校聘任班主任，班主任聘任授课老师，班主任与学校签订“学生安全责任状”“卫生区责任书”，做到权责分明。这样避免了推卸或懈怠现象，提高了丁作的主动性与效率。三、强化“艺体”教育。我校有很好的体育运动氛

4、围，尤其是篮球，老师喜欢打，学生也喜欢，甚至连社会上的篮球爱好者也都来校打。2012年，我校教师参加了“舒城县万佛湖杯教工篮球赛”，我校是进入前8强的唯一一支初屮教工队伍。老师经常打,学生耳濡冃染，每天放学后的晴天傍晚，你不难看到我校篮球场上一个个矫健的身影。同时，“姚基金小学生篮球队”的建立，也很好地打下了篮球运动的基础。因此，我校会以篮球运动为特色、为依托，拉动学生对体育运动的热爱，塑造强健的体魄。我校有专业的美术老师，学校也配有“画室”，所以美术也将会成为我校教育的一大特色。期望学校能多出一些艺体人才，最重要是让学生热爱运动、懂得审美。四、开展实践课堂。冃

5、前在家就读的孩子大部分为留守儿童，他们缺乏的是心灵的关爱。我们学校除了发挥“留守儿童之家”和"心理健康聊天室”的作用外，拟加强“活动课程”的开展，因为部分留守儿童学习困难，但在动手或其他方面却胜别人一筹，所以要给他们更多的机会发现自己，表现自己，增强信心，既健康了心灵，还能培养能力。我校会利用当地的资源优势，根据学生自愿报名并征得家长同意后，组建各种兴趣小组或班级——如“苗木培育”“实用菌栽培”“山鸡、野兔养殖”“茶叶制作”等特色课程，让部分对文化课不感兴趣的学生能找到归属。或许在他们长大后还能将家乡特色发扬光大。农村留守儿童逐渐增多，留守儿童的课余生活、精神空

6、白成为一个社会问题。怎样更好地引导农村孩子健康成长？怎样让农村留守儿童找到自己精神依靠？学校责无旁贷，政府不能袖手旁观。特色教育的兴起真正缓解了农村孩子精神生活苍白的窘状。当然，现有的师资设备永不能满足农村儿童的需求，好多方面需要改进，规模需要扩大，档次需要上升；诸多问题需要党和政府、学校共同协商解决。五、打造一支名师队伍，以师促学，以学促教。教师成长促进学校发展。学校各个方面的提升发展，离不开广大教师，重视教学，必然重视教师。为此，学校要以教学为主，教师应以教学质量提升为“教学生命线”。教师的专业发展离不开专业学习，专业学习应是教师“第二生命”。学校通过若干年

7、，培养一些学习型骨干教师、学习型学科带头人，力争培养出农村特级教师和中高级职称教师，形成山七中心校“名师团”，加大名师工作室建设，走教研之路，完成课题研究项目。