渭城联合小学“减负提质”实施方案

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1、渭城联合小学“减负提质”实施方案单位：渭城联合小学时间：2016年2月24日渭城联合小学小学“减负提质”实施方案-X领导机构组长：郭宽荣副组长：王红丽成员：赵妮任联张艳.〃减负"措施(-)健全制度，落实"减负"责任1、实行减负工作责任制，校长为"减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。实行部门问责制，把“减负"具体工作落实到部门和每一位教师。2、学校对"减负"工作定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重要内容，对严重违规的教师追究相关的责任。3、定期召开家长会、师生座谈会等7积极向

2、家长和学生宣传实施素质教育的精神和"减负"的目的和要求，听取家长、学生对"减负"工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。(二)严格管理，减轻学生负担1、严格执行课程计划。开齐课程，上足课时，每周开设4节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。一、二年级每周安排2节写字课,三至六年级每周安排1节写字课;一至六年级每周安排音乐、美术课各2节。严禁教师私自调课或占用活动课时间。2、严格规定学生作息时间。上午上课时间不早于8:30,下午上课时间不早于14:00o严禁教师"拖堂"或采

3、取其他方式挤占学生课间休息时间，严禁组织学生上早自习、午自习。保证小学生每天不少于10小时。3、严格控制学生课外作业量。一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内。教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。4、严格控制考试次数和考试难度。只能组织期末考试（考查），提倡对学生进行多元化和过程化学业评价。

4、5、严格规范考试分数管理。学生学业成绩评定实行等级评分制，教师不得按名次公布学生学习成绩，学校不得以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。6、严格教辅资料征订工作的管理。一、二年级严禁使用教辅材料，三至六年级提倡不使用教辅材料，禁止教师私自给学生征订教辅材料。7、严格执行收费标准。规范收费行为，杜绝搭车收费,适当减免一些家庭困难学生的部分学习费用。（三）强化要求，提升教师素质1、教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱护每一个学生，禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体

5、罚。全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担和经济负担。2、教师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行，按时保质保量完成。3、教师要认真备课，精心上课，努力提高课堂教学效率，做至『学生减负，教师不减质"。切不可因自身的原因，搞课堂不足课外补。学校每月检查一次教师教案、教案反思和教师听评课记录。4、教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。5、不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，

6、不得在家庭或其它场所举办任何形式的补习班、辅导班，不得加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。6、教师布置作业要做到精选题目、难易适度，做到认真批改、及时反馈，作业量不超出规定。7、班主任每天要检查作业量的大小，注意协调作业总量，控制练习资料，提高练习的针对性和有效性。同年级要严格统一练习，学科教师要密切配合。三、提质增效（一）、抓过程促实效，重视常规管理突出教学管理中的“四抓"，即抓备课，抓课堂、抓作业、抓培训，继续强化《教学"六认真”工作考核细则》，实行月反馈制，通过过程管理，促进提质实效。（二）、减负不减质，提高

7、课堂效益运用多种教学形式，在新课改理念的指导下努力提高教育教学质量。要求做到明确目标、有的放矢，倡简务本、难易有度，钻研文本、精心预设，逐步树立现代教育观，实现课堂教学中教与学行为的转变。开展分层次的教学活动。体如下：1、由校领导和教研组长组成一支"教学督查组"，走进课堂，了解课堂教学现状。2、进一步开展课堂教学展示活动，了解差异，取长补短，展示新课，推出新人。3、教务处制定考核制度，落实减负提质工作的情况，学科教师进行全程性的自查，督查组进行随机性的抽查，发现问题及时整改。（三）、强化校本教研，提高教师素质学校积极开

8、展校本教研活动，紧紧围绕"减负提质"这—主题，结合教学实际，以解决教学实际问题为目标，确立教研课题，书写教学案例，把教学教研和教师的教学实践融为一体。我校以教研组为中心，组织全校师生开展各种教研活动，开展教师互动听课、互动评课活动，努力提高教师素质。学校为教师的个人发展搭建平台，广泛幵展形式多样的读书活动，积极引导教师更新教育教学