由“国”字展开高三政治常识教学

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1、由〃国"字展开高三政治常识教学中国是一个文明古国，汉字是世界上最古老的文字之一，同时也是表意最突出的文字之一。古汉字冢本上都包含了丰富的含义，只是随着历史的发展，随着人们生活习惯的改变，汉字的字形在逐渐地发生着变化，由占汉亍逐渐抽象为现在的简体字。O这个字里“国”的古体形式是基木上涉及了高三政治课里的所有内容。根据有关的构词原理，我们可以将这个古体字进行分解，得到以下四个部分：“一”、“口”、“戈”、“土”。循着这四个要索，依次就口J以展开对高三政治内容的教学。“一”像是一条地平线，它表示的是“土地”。这是国家主权的象征。因为在人类社会早期，国家的概念主要是集中在“领土”的占冇上，对权

2、力的角逐也是主要地集中在土地上。随着近现代社会的发展，主权的附着范围在逐渐地扩大，除了“领土”之外，还有“领空”、“领海”。这是一个宽泛的概念，不能简单地理解成对土地的占有（这是原初的形式）。关于主权问题，邓小平同志在1982年会见英国首相撒切尔夫人时做出过精辟的阐述：“主权问题不是一个可以讨论的问题。”任何一个国家和政府如果在国家的主权问题上不能严肃地对待和坚持，后果将是不堪设想的，中国冇过这样的历史，民不聊生，处处受制于人,遑论泱泱大国！所以当政者要千方百计地捍卫白己的主权独立和领土完整，要积极地处理跟这些内容有关的问题，比如边界勘探问题，比如边疆地区的贸易问题,以及在一些重人国际

3、问题上和邻国保持密切的联系和磋商等等。另外，中国是一个地大物博的国家，又是一个统一的多民族国家，众多的少数民族居住在边疆地区，和邻近的独立的民族国家有着广泛的交往与合作，在处理和邻国关系时还要考虑到民族感情问题，如果处理不当，也许会酿成人祸，造成民族心理上的伤害,从而对国家的经济社会发展乃至安定团结的局面造成负面影响。跟“土地”即领土问题紧密相关的另外一点就是国家的区域经济发展计划和战略。中国是一个人国，国情决定了我们的经济发展不可能同一些地区小国一样搞单一化的模式。根据邓小平的理想设计，中国的经济发展必须走先东后西的路子。首先是让东部沿海一带凭借自身的地理历史优势，对外开放，率先富裕

4、起來，然后先富拉动后富，东部带动西部，最终走向共同富裕。改革开放二十多年以來，在中共中央的部署下，中国的沿海一带经济链已经很好地发展了起來，人民基本上都过上了富裕的生活。但是在广大的西部地区，人们的生活条件改善速度远远跟不上东部的发展节奏。于是屮央适时地调整战略部署，开发大西北。一方面国家加大了对西部的投资，同时也鼓励东部的企业到西部发展，依靠当地的资源优势发展合适的区域经济，带动西部人民致富。最近几年又冇振兴东北三省的计划，希望能使这个对新中国的建设作出过极大贡献的老工业基地能够很快地恢复过来，为建设中国特色的社会主义再次发挥更大的力量。这样先东后西、先富带动后富的区域经济发展战略适

5、合我国的国情，已经取得了引人注目的成就。第三个问题就是涉及到国家中央和地方关系的问题，即国家结构形式。它是表征国家的整体与部分、屮央与地方Z间相互关系的构成模式。这种模式分为两类：单一制和复合制。我国是单一制国家，其特点是国家只有一部宪法，有统一的军队，国民有唯一的国籍。而复合制的国家包括联邦制和邦联制两种形式。美国是典型的联邦制国家，除了联邦统一宪法Z外，各联邦成员也冇自己的宪法,对内对外还享有一定的独立性和某些外事权力。邦联制己经不是严格意义上的国家形式，它是一种国家联盟，比如欧盟、东非共同体和东南亚联盟等国际组织。二、“口”国无民不立。“口”指的是人口，人民，是组成一个国家的基本

6、要索。人民是一个政治概念，反映一种政治关系，是一定阶级和阶层为了共同的政治目标形成的一种社会群体。一般说，人民占人口的大多数，劳动群众是其主休。人民是推动历史进步的基本力量，在社会政治生活屮发挥重要的作用。在我国当今的丿力史条件下，公民同人民的含义基本一致。国家的法律制度对人民（公民）的权利和义务做出了明确的表述。我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”我国的政权组织形式是人民代表大会制度。该制度很好地保证了人民当家作主的权力。和“口”密切相关的是民族问题。如前所述，我国是统一的多民族国家，这些民族分散在金国各

7、地。纵览世界，目前的热点地区或者是频繁出现局势不稳定的地区，差不多都和民族问题有关。比如中东问题、车臣问题等等。而民族问题乂多围绕着宗教问题，特定的民族有特定的民族心理习性，这里面总包含着部分的宗教信仰因了。它和宗教相互缠绕，解决得好坏直接关系到国家的发展大计,直接影响到经济社会的长足发展。所以，在这样的问题上，必须根据国情制定出适合各个国家自己的方针政策。总体的设计应该是立足于民族的团结和凝聚大多数人的力量，尊重各民族的宗教信仰自由，实行民族