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1、状物类阅读教学重难点：重点学会把握状物的手法教学过程：1•导入状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。这里说的"状物文"指的是侧重于状物的文章，一般分为"状静物文"和"状动物文〃〃状植物文"。如《长城》一文就是〃状静物文"，它介绍了长城的位置和构造特点；《燕子》一文是〃状动物文"，介绍了小燕子的外形特点、飞行特点、停歇特点;《我爱故乡的杨梅》是"状植物文"，描写了杨梅果的形状、颜色和味道。所以，阅读此类的文章，我们先要在结构上弄清它有那些突出的特点。2•呈现一、弄清描写顺序，把握整体印象〃状物"不但要
2、言之有物，还要言之有序。一般物体的写作都有一定的顺序,如形状、颜色、滋味、夕卜形、生活习性、结构、用途等，弄清了这些顺序，既能很快地划分段落，还能很准确地把握义章的内容。描写顺序,可以从概括到具体,可以从整体到部分,可以按总——分——总的顺序。就全篇而言，写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写；写动物的一般按照外形、动态、习性来写；写植物的一般按照形状、颜色、滋味的顺序写，也可按照春、夏、秋、冬的四季变化写,或是写根、茎、叶、花、果来写。弄清了文章的写作顺序，能够很快地把握文章的主要内容，加深理解。二、抓住事物特点，理解写作
3、目的状物的文章总是通过对个体形象的描述,突出事物的特点，表达思想情感。也就是通常说的托物寄情、托物言情和托物言志。在阅读文章时，一定通过表面的描写去分析作者的写作意图,体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。要善于抓住字里行间的关键语句，特别是文首或结尾的话语•另外，注意分析作者在句中运用的修辞手法，也是理解其写作目的的方法之一。三、分析文章结构，理清文章层次在文章结构方面,此类文章通常按照采用按照事物的不同方面的特点来安排材料的方法。如《高大的皂荚树》就是按照皂荚树一年四季不同的四个方面的特点来写的写出了它无私奉献的精神。经常
4、采用的是总——分——总的结构方式。总之,我们在阅读的时候，要根据事物的特点展开合理的联想,体会作者借描写这个事物所要表达的思想感情。1•练习与检测海滨的夏夜夜,来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久,西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色还要壮观，因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，滚动着涌了过••••••随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。深红的颜色变成了大红,绯红又变成为
5、浅红,最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的绯空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮，整个广漠的天幕上，只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港山坡上的那一片灯火，它们从半空倒映在蓝蓝的海面上，随着波浪，晃动着闪烁着，像一串流动着的珍珠和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水
6、，轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。我到过不少的海滨城市，那些地方,都令人喜爱,然而，我最喜爱的却是这丿L威海。1.在文中用"—"划出一句拟人句。2•本文分三段。第（）自然段为第一段，第（）自然段为第二段，第（）自然段为第三段。3•课文围绕（）去写，按顺序写了（）、（）、（）三个时间的景色变化，突出了威海夏夜的（）。4.课文的中心思想热情地赞颂了抒发了作者—之情。、老办法不管用了一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,
7、喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱,早已干涸得没有水了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……它来到井边看,井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢逬井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉
8、，唉！老办法怎么不管用啦？”(1)认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。(2)在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了(3)用“——”找出中心句。(4)根据乌鸦找水地点的变换，用“『把短文分为四段。概括每
