湖北省第九届优秀自制教具评选活动方案

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1、附件1湖北省第九届优秀自制教具评选活动方案—、组织领导在iiw厅有关处室指导下，成立“湖北省第九届优秀自制教具评选活动组委会”，下设办公室（设在装备处），具体负责评选活动的组织和实施。二、活动目的1、贯彻知行合一和以能力为重的理念，促进教学内容和教学方法的改革,全面实施新课程标准，推进素质教育向纵深发展。2、充分调动广大教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容，推动自制教具活动开展。3、鼓励学生积极参与自制教具和实验（实践）活动，培养学生的创新精神和实践能力。4、收集运用新材料、新技术，特别是现代信息技术与传统教育装备融合的经验，促进教育装

2、备新产品的研发。5、总结、推广各地开展自制教具和实验教学活动的经验。三、评选范围、分类1、评选范围中、小学各学科（不含特殊教育康复训练器材，下同）教学中使用的，由教师或学生自行设计制作，在历届全省及全国自制教具评选中未获奖的自制教具，或虽曾获奖但对原作品有重大创新、改进的自制教具（不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料）。2、自制教具作品的分类自制教具作品分教师作品、学生作品。按教学段分为小学作品、中学作品。按所应用的领域段划分（1）小学：语文（XYW）、数学（XSX）、科学（XKX）、音乐（XYY）、美术（XMS）、体育（XTY）、综合实践活动（XZH）；（2）中学：语文（YW）

3、、数学（SX）、科学（KX）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、通用技术（JS）、信息技术（XX）、综合实践活动（ZH）、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）；（3）其他（QT）（如：特教（TJ）、外语（WY）、通用设备（TS）等）。四、申报要求1、以市、州为单位推荐参评。各地可推荐自制教具作品数量见附件7。2、各地申报作品中：⑴学生作品W20%；⑵教师作品和学生作品名额不可交叉使用；⑶每个参评单位上报的小学作品M30%；⑷同一学科的自制教具申报作品三3件（含学生作品）。3、所申报的作品必须是已运用于实际教学，且取得一定教学效果的自制教具。每位作者限报2项自制教具

4、作品（含合作的作品）参评。4、自制教具能手由各地严格按照推荐条件推荐，人数不作限制。组委会办公室将根据实际从我省获得全国自制教具能手称号的教师中推荐1名教师作为全国自制教具能手候选人。五、奖项设立1、自制教具作品一、二、三等奖。对获一等奖的作品，将从中遴选20件作品（其中学生作品3件）参加第九届全国优秀自制教具展评活动。2、组织奖。3、自制教具能手奖。六、材料报送要求1、参评作品应填写《湖北省暨全国第九届优秀自制教具评选教师作品申报表》（附件2）或《湖北省暨全国第九届优秀自制教具评选学生作品申报表》（附件3）。参选湖北省自制教具能手候选人应填写《湖北省暨全国自制教具能手申报表》（附件4）。

5、以上各申报表均需由市级教育行政部门签署意见并加盖公章方为有效。2、在填写自制教具作品申报表的同时，应按“湖北省暨全国第九届优秀自制教具评选参评作品技术资料（式样）”（附件6）编写有关评选技术资料；制作方法和使用方法应尽可能详细明了，并用图示配合说明；插图清晰规范，注明图题图号及相关的结构尺寸。3、申报的各种信息资料包括制作者姓名、顺序、教具名称等。申报材料一经上报不得更改。4、申报者可为单位、团体，也可为个人。个人申报者应为学校教师或其他教育工作者，也可以是就读于初等和中等教育学校的学生。每件合作作品应确定一名第一作者，其他为署名作者。在作品申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填列。合

6、作作品的申报者不得超过3人，每名申报者都必须实际参与自制教具设计或制作，作品应反映出所有成员的共同努力。学生合作者则应是同一学历段（小学、初中、高中）学生。所报送的学生作品，必须是学生自己动手制作的教具。5、一个参评作品名称只含一件教具；以一组或系列教具为单位上报的多件教具，必须是内容相关且只按照一件对待；内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具及相应的名称。6、不接受申报的作品⑴与国家现行法律、法规和道德规范相抵触的作品。⑵涉及食品、药品试剂和饮食安全类的作品。⑶可能造成环境污染、危及人类健康和生命、财产安全以及有碍于文物保护和动植物保护的作品。7、各参评单位在报送纸质材料的同时，

7、请以电子文稿的形式报送以上技术资料（电子稿文件名以本参评单位申报序号命名，女"武汉01,文字资料采用word格式文件、照片采用jpg格式且不小于1M）与参评作品的简短说明及表明实际使用状况的光盘（视频资料采用mpgavirm格式）；各参评单位须提交《参评作品汇总表》和《参选自制教具能手汇总表》，以Excel格式一并报送（汇总表样式见附件5）。报送《湖北省暨全国自制教具能手申报表》时，请同时报送被推荐人的电子照片（采用