环境教育备课(六年级薛冰)

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1、课题9.世界无烟口时间第周地点教室课时量一课时第一课时活动目标1.珍爱生命，拒绝吸烟；尊重、关爱和善待他人；增强关注环境卫生和人类健康的意识。2.认识禁烟标志，知道吸烟对身体的危害和对周围环境造成的污染。3.能通过调查、访问、查阅书刊等方式收集整理有关吸烟危害的资料，分析吸烟对周围环境的影响；能综合运用所学的知识对吸烟者提出合理化建议。课前准备教师准备搜集吸烟对人体造成危害的文字、图片及视频资料。准备禁烟标志及禁烟标语、剪刀、圆规、卡纸、彩笔。学生准备调查吸烟对人们H常生活及周围环境造成的危害。活动

2、过程基本环节设计冃的教与学活动活动反思调整措施、新闻导入通过2006年的《吸烟与健康》的报告，让学生明确吸烟己经严重危害人类的健康，成为一项很严重的社会问题。教师谈话：同学们，这节课我们一起来学习一个有关环境的节日，他在每年的5月31口。这个节口成立的口的就是号召大家共同关注吸烟的问题，这个节日就是一一世界无烟日。谈话：为什么要建立这样的一个节口呢？引导学生简单的谈谈自己的看法。谈话：老师这里有一份2006年的中国《吸烟与健康》的报告，我们一起二、来看一看，里面都告诉了我们什么？学生自己阅读这份报告

3、，并自由交生活在线流自己看完报告后的体会。引导学生认识到人们对谈话：刚才我们大体了解了吸烟对待吸烟H前存人体的危害，而这一现彖，早在20多在着两种不同年前就引起了世界卫生组织的关注，并的态度，使学专门设立了“无烟日”来提醒人们关注生意识到戒烟吸烟问题。让我们起来看看书上有关是一项漫长而世界无烟日的介绍吧。艰辛的工作，学生自己读一读教材中有关世界所以有必要成无烟口的介绍。立一个节日进行宣传。谈话：除了世界无烟日，在我们的生活中，也有很多地方是禁止吸烟的，你们知道哪些地方不允许吸烟吗？学生互相补充自己知

4、道哪里不允许吸烟。（如图书馆、商场内、火车站、医院、影剧院、公共汽车上等等。）谈话：我们在这些场所能看到一个共同的标志，就是禁烟标志。三、教师出示禁烟标志，谈话：你们看，追根求源是这个标志吗？引导学牛分小组合作，制作禁烟标让学生认志。识到吸烟给人类社会造成的谈话：我们课前都进行了调查，现危害是多方面在请同学们分小组将自己搜集到的资的，提醍学牛料进行整理。四、环保在行动养成从小就抵制香烟的良好习惯。发动学生通过各种方法宣传吸烟的危害，争取让自己的家庭成为无烟家庭。学生分小组整理资料，教师巡视进行指导。

5、按小组进行资料的交流。教师引导学生列举自己身边人吸烟的种种事例，谈谈自己的感受。教师适当补充书上的资料。（吸烟危害人的四幅图片。）谈话：让我们起看看书上有关吸烟对环境的影响的文字，从中你了解到什么？学生自读资料，自由交流。教师总结：除了这些环境的影响，因为吸烟者乱扔未熄灭的烟头而引发的森林火灾也时有发生，这给我们的环境造成了更大的影响。谈话：既然吸烟的危害如此之大，纳闷我们作为小学生可以做些什么呢？学生自由阅读书上的图片，了解课本中介绍的几种方法。谈话：老师相信，我们的同学一定有更好的方法，请各小组

6、在组长的带领匚制定好活动计划，并在“世界无烟日”吋进行宣传，注意保留好活动的照片。作业设计学生分小组制定世界无烟口的宣传计划，并在学校、家庭和社区中开展活动。板书设计9.世界无烟日引发疾病危害健康吸烟的危害造成贫困污染环境附小组资料活动表:活动主题：世界无烟口第小组吸烟的危害对环境的影响课题10.能源短缺体验日时间第周地点教室课时量一课时第一课时活动目标1.认识到节约能源的重大意义，养成“节约能源，从点滴做起”的好习惯；意识到人们对能源短缺应该负有的责任，节约能源是每个人应尽的义务；关注能源问题，积

7、极参与社会节能宣传活动，做一个有社会责任感的公民。2.认识常规能源和新能源；知道能源的作用，了解造成能源短缺的原因，理解节约能源的重要性。3.能积极参与节约能源的活动，并用自己的实际行动影响他人。课前准备教师准备搜集有关能源在生活中的作用，及造成能源短缺的原因的视频、图像及文字资料。准备一些比较先进的节能产品或图片资料。学生准备调查生活中有哪些事物与煤和石油等能源有关，调查能源短缺带来的生活困难及灾难。活动过程基本环节设计目的教与学活动活动反思调整措施、导课二、生活在线引导学生感知能源短缺对生活造成

8、的不便。感受教师谈话：昨天晚上，我本来准备就这节课给同学们准备一段录像的，可是结果我们家停电了。结果不但什么都没做成，而且还摸着黑吃的饭，今天早晨发现，连碗都没有洗干净。你们体验过停电的味道嘛？学生自由交流自己停电的感受。谈话：停电带给人的不便只是暂吋的，能源的短缺给人们牛活带来的不便和困扰，认识在我们的生活中，还有很多的能源处于短缺的状态。所以，2008年6月160,山东省政府在机关单位中开展了“能源短缺体验日”活动，让我们打开书，一起看看这项活动是如何展开的吧。常