江西省崇仁县2017-2018学年高二历史上学期第一次月考试题

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1、2017-2018年度高二上学期第一次月考历史试卷一、单选题（本大题共25小题，共50分）1.美国历史学家麦克尼尔在《权力的追求》中说：“中国在一千年前后转向市场调节的行为颠覆了世界史的一个关键性的平衡。我相信中国的例子启动了人类的一个千年探索，去发现在协调大规模行为这一点上，从价格和私人或小团体（合伙或公司）对私利的看法出发，会有些什么成果能够体现材料中“转向市场调节的行为”的观点的是（）A.唐朝商税收入成为政府重要财源B.宋朝交易不再受官府的直接监管C.元朝大都成为国际性商业大都会D.明清时期出现了区域性商人群体2.新屮国历史上曾掀起过一场“读书热”，年轻人奋发读书、立志成才

2、、改变命运，年长者也勤奋学习、不甘落后，誓言“把'四人帮'耽误的时间补回来！”，在近十年的时间里人们都处于饥渴阅读状态之中。这一现象出现的背景是（）A.建国初期百废待兴，中华民族血临复兴的重任B.三大改造完成，社会主义现代化建设全面展开C.十一届三屮全会召开，党和国家工作重心转移D.世纪之交，中国进一步完善社会主义市场经济3.20Ik纪30年代，美国各大媒体专门辟出版面，向公众推荐适合观看的“疗伤影片”。被当年的罗斯福总统赞为“微笑天使”的秀兰•邓波儿的影片，卓别林的小人物影片，亦敌亦友的“猫和老鼠”，并列排在了第一位。据此可知A.美国政府重视文化事业的发展B.新政己使美国重现繁

3、荣景彖C.经济危机对美国发展破坏严重D.心灵慰藉是缓解危机的手段1.依据如图材料中所列事件，该时间轴反映的历史主题是（«・9

4、€1禅停邸ttQ■■mnKIBltl凌■«・内svl近代工广的出«9n・Rrm」MItta大afBn./■>(►•nl-工业化进程屮生产组织形式的演变B.人类社会由分散走向整体的过程C.世界殖民体系形成与演变的过程D.全球化从无序向有序发展的趋势2.先秦时期，某学派提出“爵位不高则民弗敬；蓄禄不厚则民不信；政令不断则民不畏。举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成”。该思想属于（）A.儒家B.墨家C.道家D.法家3.孔子捉出“君君、臣臣、父父、子子”的思想

5、，孟子完整提出了“父子有亲，君臣有义,夫妇有别，长幼有叙，朋友有信”的“五伦”思想。到汉代，“五伦”思想发展成“三纲”思想。据此可知，先秦儒家“五伦”思想的提出（）A.渗透着浓厚的尊卑等级意识B.顺应了君主集权统治的需要C.建构了伦理纲常的社会结构D.传承了家国同构的文化传统4.韩非子是战国末期法家的集大成者，“言无二贵，法不两适”是他的座右铭。对此理解蛍送的是（）A.他主张君主专制独裁B.他认为国家的法令不能同时迎合公私双方C.他认为一切人应服从法律D.他认为君主的意见高于法令5.2011年6月16日凌晨，我国大部分天空逐渐出现一轮红月亮，成为11年来月全食持续时间最长和食分最

6、大的月全食。如果这一现象发生在汉武帝时期，汉武帝最有可能的感慨是（）A.“皇天见异，天灾将至，各级官吏谨防以待。”B.“皇天见异，以戒朕躬，是朕Z不逮.吏Z不称也。”C.“皇天见异，非祥瑞Z兆，必有反民”。D.“此乃天理循环，日月运动所致，不足为虑。”1.董仲舒《春秋繁露》云：“与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道。”此话强调,君主应（）A.以德治国B.依法治国C.强化王权D.顺应天意2.汉武帝采用董仲舒的意见，罢黜百家，独尊儒术，在中央设立太学，置儒家的五经博士,后又为之置弟子员，使之成为政府设立的最高学府，学习经学成为入仕的正式途径。由此可知汉代（）A.诸子百家的成分发生

7、了新的变化B.原始的民主思想彻底消失C.知识分子的构成发生了新的变化D.孟子地位发生了新的变化3.古代历史上，儒家先哲曾留下无数的睿智言论。下列引文中甲、乙、丙、丁对应的思想家是（）甲：人Z—心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭，为有天理人欲夹杂着。学者须要于此体认省察之。乙：工、商皆民生之本；天不为主，君为客。丙：邪僻之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。T：尽天地之间，无不是气，即无不是理也。太虚本动，天地日新。朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B.朱熹、黄宗羲、董仲舒、王夫ZA.C.顾炎武、朱熹、李贽、黄宗羲D.王夫之、黄宗羲、朱熹、顾炎武4.史书记载：“陈胜起，二世

8、召博士诸儒生问其故，皆引《春秋》之义对。”魏晋南北吋期，编辑家法、谱牒蔚然成风，唐宋以降，这种风气尤其炽烈。这说明（）A.秦“焚书坑儒”不足信C.儒学成意识形态的主流B.选官及婚姻収决于门笫D.儒家思想彫响逐步扩大1.岳飞《满江红》屮有一脍炙人口的千古佳句，“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切”。从诗句的内涵判断，岳飞的思想來源于（）A.道家思想B.三教合一C.经世致用D.程朱理学2.明朝中后期，受心学的影响，一批知识分子跳出了宋儒的框架，他们作品中的人物