灵武回中2010至2011学年第二学期德育工作计划

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1、灵武回中2010-2011学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：以《灵武教体局2011年工作要点》为指导；以贯彻实施《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为总纲；秉承“以德立校、以能兴校、以绩强校、以制度办校”的办学理念，全面贯彻党的教育方针。坚持以德育为首，以教育为中心的办学思想，坚持以思想道德品质教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路，进一步优化校风，培养高素质、高品位的回中学生，办让人民满意的教育。二、工作目标：1、加强德育工作常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。2、大力加强德育队伍建设

2、，规范德育档案。3、加强问题学生的转化工作。4、强化值周工作完善班主任的量化考核工作。5、继续开展家校联系活动。6、开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操。7、继续开展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、理想教育、爱国主义教育和民族教育。8、组织班主任开展德育工作经验交流活动。9、开展班主任传帮带活动。三、具体措施（一）、强化德育意识，规范德育管理全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力培

3、养学生成为“四有”新人。1、注重师德。教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。2、加强渗透。德育教育除了重视班会课这一主渠道外，更要重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，做好“两备”（备渗透目标，备渗透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点）工作，方法上要讲究科学性，要精心设计。3、深入开展养成教育，培养学生良好的行为习惯。养成教育是学校德育工作的基本内容，也是《中学生守则》《中学生日常行为规范》的具体内容，其重要地位和意义不言而喻。本学期，要

4、以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的实施为抓手，以学生自主管理、教师全员参与为载体，全面、细致地开展养成教育，培养学生良好的行为习惯。在内容上要重点开展文明礼貌（对别人）、遵纪守法（对自己）的教育，在工作方法上要突出“抓”（反复抓、抓反复、细致抓、抓细致）、“管”（是管理而不是管制）、“训”（是训练而不是训斥）三字；在教育过程中要加强联系学生的生活实际，突出真实性、生动性和实践性。4、扎实开展心理健康教育。要结合《学生成长教育读本》对学生进行成长教育，主要做到：一是要全面梳理学校开展心理健康教育的现状，制定计划，努力使之规范化、制度化；二是要以学校科学组开设的心理健康教育

5、为契机，扎实、深入开展心理健康教育，提高广大师生对心理健康教育的关注度，全面提高学生心理健康素质和水平。5、切实开展以关心、体谅、合作、尊重、诚信、责任等为主要内容的情感教育，并紧紧将此与弘扬和培育民族精神及公民道德教育相结合，丰富和培育学生积极的情感和健康的公民道德。6、加强法制教育。严格控制中学生违法犯罪为零的底线，通过法制宣传、法制讲座全面提高学生的法制观念和守法意识。继续建立我校与崇兴镇派出所的紧密联系，开好每一学期的法制宣传进校园、每周法律知识一题活动。7、继续办好家长学校，加强家长学校的制度化和规范化工作，努力使家长学校成为家校联系的重要桥梁，家长转变教育观念，改进

6、家教方法的重要阵地，坚持每位指导教师至少要家访本组一半以上的学生，并做好家访记录。8、抓好主题班会课，能有计划地开展，防止流于形式，真正起到班会课的德育功能。班会活动最好由学生组织，班主任和学生共同探讨，政教处具体指导，精心安排。一般每月开一次主题班会，一学期要有一次供观摩的主题班会活动，内容要丰富，材料要交政教处9、进一步完善《班级量化考评》制度，加强考核人员的责任心，把班级常规管理工作和班主任到岗作为重要内容抓。注意第一指导教师与第二、三指导教师的交流和团结，防止在管理过程中走过场、无实效的情况发生。10、做好每周的升国旗制度，要求认真组织，做到制度化、规范化。做好国旗下的

7、宣传口号，国旗下的讲话要依据本校的实际情况进行。11、进一步发挥学生会、团委会、少先大队的职能作用。进一步监督和规范学生会、团委会成员和少先大队长的行为，明确责任，使每位成员都成为学生中的榜样。调动他们的积极性，组织各种有益的活动，配合学校德育工作建设，丰富学生的课余生活寓教于乐，引导学生正确合理地完成学业。（二）、加强道德实践，提高德育实效。道德认知只有通过道德实践才能内化为个体的道德品质，否则就会产生“知行脱节”的现象。为此，在德育中要求我们拓展德育途径，改变德育方式，开展德育实践活动，