桥西区教育局小学教研室二0一三年工作要点

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1、桥西区教育局小学教研室二0—三年工作要点-V指导思想以科学发展观为统领，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和十八大精神，在“宏观视野、微观行动、规范务实、科学评价”的教研精神指导下，紧紧围绕“注重素质、培养习惯、搞好对接”的小学教学工作总体要求，深化课程改革，细化教学管理，提升教育信息化水平，扎实推进新教育实验，为桥西教育均衡发展助力，为打造“一校一品、一师一专、一生一特、一个不少的桥西教育提供优质服务。二、总休思路1•以加强教学管理、提高教学质量为着力点，完善《石家庄市桥西区小学教学评估实施方案（试行稿》，细化各学科的教学评价，提升学校教学管理水平,推动学校规

2、范管理、创新管理。2•以加强教学研究、师资队伍建设为切入点，不断适应教研工作网络化、现代化的趋势，继续探索桥西小学教师培训四级网络的实效性，推行新教育教师“三专发展模式”，深化项目课题研究，精心打造教研文化。通过素质赛、首席教师开放日、学科专题培训等活动平台，实现典型引领、成果推广，提高干部队伍、教师队伍的专业素养。3•以培养学生的良好习惯和综合素质为核心目标，充分发挥理想课堂、儿童课程、完美教室、社团活动等项目的综合优势，促进学生全面发展。加强与幼儿教育、初中教育的联系，构建完整的桥西基础教育阶段学生发展目标，开创具有合力的桥西基础教育新局面。4•以提升办学条件标准化和教育

3、教学信息化为辅助，重点围绕“桥西数字化校园建设与应用”项目，做好功能教室建设、教学仪器设备的配备工作，实现教育资源充分整合与共享，为桥西的教育教学提供服务。三、主要工作（一）加强学校管理和内涵建设，促进文化建设再上台阶。1.强化科学规范管理，进一步规范办学行为。2013年开始，区教育局对学校的考核将在对教育教学先进单位评选的基础上，增加对学校全年工作的综合督导评估。教育局各职能科室根据科室工作，设置权重，分别制定细则，年终量化打分汇总。小学教研室对学校的评估细则即《石家庄市桥西区小学教学评估实施方案》，并在2012年的评估工作中已尝试执行，收到了良好效果。下面，就2013年的

4、区教学评估工作加以说明：方案修订：在认真总结2012年区教学评估工作的基础上，小学教研室将继续修订《石家庄市桥西区小学教学评估实施方案（试行稿》，计划于7月完成修订工作，出台正式稿。教学常规管理方面修订重点为:（1）提高课程管理在考核中的比重，促进学校全面落实国家课程方案，各校必须开齐音乐、美术、科学、品德、信息技术课程，开足课时；围绕“艺术、科技”等方面，加强特色校本课程建设。（2）严格执行河北省教育厅《关于做好2013年春季学期中小学教辅材料选用推荐和无偿代购工作的通知》要求，规范教辅资料征订；严格控制学生作业量，本学期起，全区倡导每周一天“无作业日”，切实减轻学生的课业

5、负担。（3）关注学生和教师校本活动的开展。学生活动：对各级各类学生竞赛活动将进行严格考查和筛选，由教研室统一下发通知组织的竞赛活动方能计入年终教学成绩。学科质量监控：坚持每学期进行学生学业质量综合评价（音乐、美术、品德、信息技术），每学年选择其中的1-2个学科，采取学生操作实验、课本歌曲演唱、美术作业展评等方式进行质量监控。每学年的第二学期，根据学期教学时间的长短确定是否安排统一的阶段质量检测。本学期由于教学时间紧，教研室不再组织安排统一的阶段质量评价。需要特别强调的是，市教科所将于6月中旬进行全市小学各学科学业质量监测，希望各学校高度重视此项工作，同时要注意工作开展过程中的

6、方式方法。2•继续指导学校文化建设，促进第三批学校发展。2013年，教研室重点指导：北杜、宫尹、简良、大谈、南马、槐西六所学校。主要进行三个方面的工作：学校文化方案的进一步推敲；教科研项目骨干教师的发现扶植；教研工作指导和教研活动的倾斜。2013年，小学教研室结合学校文化建设工作，将继续坚持深入一线，上半年下校指导，下半年下校考核，推动学校规范管理、精细管理、民主管理。在进行学校文化建设的进程中，希望各学校主动寻求学校发展高位引领，本着真正服务于师生的理念，学校管理要由被动接受评估检查转变为主动寻求符合学校实际的管理方式和发展路径，打开门来办教育，自主开展省内外、国内外教育交

7、流，引进先进教育理念和教育资源。（二）深化教学研究和教师专业发展，促进教学质量稳步提升。1•依托各级教研活动，着力打造教研文化。2013年，校本教研、联片教研、区域教研、学科共同体活动将继续开展，重点围绕主题研究、课标培训、小初衔接、“以学生为中心的课堂”等开展教学研究活动。活动中要落实新教育“三专”发展模式，关注教师内在需求，服务于教师日常教学，探索更具现代化的教研方式，减少对学校、教师正常教学工作的干扰，循着“大视野、高实效、着眼发展、凸显前沿、对话生成、对撞跃迁”的方向打造充满活力、各具特色的桥西