社会故事类作文审题立意

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1、第六关社会故事类材料的审题立意（本关擂主杨莹白红杰）作文冲关至今，关关难冲，同学们一路学习一路体会，也一路斩将夺旗，这一关如能顺利通过,你不仅能探骊得珠，也将发现作文审题立意触类旁通的“宝铜”。古人云“千古文章意为先”，王夫Z也说：“意犹帅也，无帅之兵，谓Z乌合。”“意”是文章的核心与灵魂，立意的高下决定一篇文章成败。阅卷老师评判作文优劣的重要指标有四个一一扣题、内容、思路、形式，其中“扣题（切合题意）”是关键指标，被列于首位,因此要想写好作文，必须过好立意这一关,而社会故事类材料的立意是“关中之重”。过这一关不容易，山高路远，水深滩

2、险，需耍我们无论多忙都对人生、世界有主动积极的探索和思考，并能把眼界突破出n前熟悉的有限世界。如果背囊里准备的是可大可小、灵活多变的“如意金箍棒”，作文世界里就任你腾云驾雾、纵横驰骋！好，我们看看这一关需要我们而对的是什么。一、什么是社会故事类材料？社会故事和寓言故事的不同在于：前者写的是生活中的人和事，可真实，也可能虚构。后者写的是虚构的小故事；前者的主人公是人，后者的主人公多是动植物也有是人的，但多是虚构的）；前者是也接反映现实现象，对社会问题进行思考，并能分析原因，提出解决的办法。或者引导我们如何去审美，如何去做人。后者借物喻人

3、，委婉含蓄地表达生活道理。二、“通关秘笈”初探一一社会故事类材料的审题有何章法可循？我们还是结合具体材料來说吧。【例一•】阅读下面的文字，根据要求作文。-•天晚上，里科克带卡希去钓鱼，他的船坞里泊着两只船，一个小舟和一艘汽艇，卡希一下了就跳到汽艇上。“不，不，”里科克叫道，“我们坐小舟去，我来划船。”卡希问为什么，里科克说:“坐汽艇太省力了，总是一下就到目的地。”要求：全而理解材料，但可以从-个侧面、一个角度构思作文。白主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。读完这则材料后

4、，我们首先看込罐二件翁样也爭憤：里科克带卡希去钓鱼，有两种抵达方式：处小舟去还是坐汽艇去，卡希一下子就跳到汽艇上，可以说是一种习惯，也是大多数人都会釆取的方式，而里科克却宁愿坐小舟去。问他为什么，他说：“坐汽艇太省力了，总是一下就到目的地。”其次，我们要可卑科班购彳了为峯聊肓他列断。级认为他（fj说迭峯似迭夸単理啰？址是役有単理？为什么？我们先姑H认为他有道理，那么，道理是什么？分析他的话，可知他的理由有两点：一是•♦••太省力了，一是总是一下子就到达了目的地。也就是说，应该费时费力一些。那么，这乂是什么道理呢？为什么“总是一下子就到

5、达了目的地”不好呢？因为在里科克看来，“钓胜于鱼”，钓鱼的快乐在这过程中，所以应放慢速度，享受过程。还有“太省力了”也不好，太省力的人生没有重量。••这样就可以有两个角度了。还可以认为里科克的话没有道理。作为卡希来说，也许他觉得钓鱼确实很重要，他要享受钓鱼的快乐而不是划船的快乐。可以提炼出这样的观点：结果比过程重要，有了结果才会有更多的过程。还可以把两方面的看法放在一篇文章里，这样又可以辨证地来谈过程与结果的关系。这样至少可以有四个角度。第三步，筛选角度，進洋目弓幾邂旳用废。比如，我们可以选择“太省力的人生没有重量”这个角度。第四步，

6、类比联想，寻找现实针对性。到了这一步，就可以落笔写作了。那么,由阅读材料到确定立意到底有儿步耍走，总结起來冇四步:①找出叙述对彖，分析其所作所为或者所言所思②对其行为给出白己的判断，并分析理由。整体把握，多角度思考。③筛选角度。④类比联想，确定现实针对性。三、“通关秘笈”升级一一想要抓准事情的核心，做出准确的判断，选出最佳角度，可以怎样去做呢？（1）抓关键词句法关键词往往是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。要特別注意的是，有的材料关键句是对立意有限定作用的，【何有的材料关键句却不作限定,表

7、现出叨显的开放特征，这样则从不同角度立意皆可。【例二】、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一次，'‘补白大王”郑逸梅与儿位朋友去清真饭馆吃面条，朋友们点了羊肉供大家品尝，但郑逸梅却只吃面条，不吃羊肉。朋友们问：''为什么不吃羊肉呢？”一开始，郑逸梅表示没有什么，在大家一再追问下，郑逸梅说：“羊秉性温顺善良，我生肖属羊，怎忍心食Z?”人家听了，顿时觉得有些尴尬，连忙表示：“那我们也不吃了，省得您看着犯忌。”郑逸梅摆摆手,说：“不用。我开始不想说，就是怕彩响了你们。要是因为我的喜好，而让你们來迁就我，那就是我的罪过了。

8、”请根据阅读材料后的感悟和思考写一篇文章。耍求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。理解分析：这则材料中的关键句不是“羊秉性温顺善良，我生肖属羊，怎忍心食之”，而是“耍是因为我的喜好，而让你们來迁就我，那就是我的罪过