申龙慧中一述职报告

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1、述职报告我叫申龙慧，男，现年30岁，于2003年考入邵阳学院汉语言文学专业。2007年6月毕业，2009年通过湖南省农村义务教育阶段特岗教师招聘考试，分配到邵阳县郦家坪镇杉木桥中学工作。2010年,被评为中学语文二级教师。一、政治思想方面任职期间，我认真学习毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的“三个代表”、胡锦涛的科学发展观以及习主席的“中国梦”内涵，并用其武装自己的头脑和指导教育教学工作，学习时同时坚持撰写读书笔记、谈感想等。二、教育教学方面本人具有较强的教育教学和班级管理能力，能胜任中学语文教学和班主任工作。有较强的教学水平和教研教

2、改能力，平时认真备课、上课、听课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作；广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构；根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材，了解教材的重点与难点，课堂上能充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求提高课堂效益。自任职以来，多次被县教育局评为优秀指导教师。1、教学工作能领悟《初中语文教学大纲》精神，认真钻研教材，不断探索教育教学规律，把握教材重点、难点、知识点、能力点。根据学生的具体情况，认真备好每一堂课，设计好教学的结构。抓好课堂45分钟的教

3、学，争取高质量、高效率。本人一贯坚持从学生的实际出发，结合语文教学特点，灵活的使用有效的教学方法,因人施教，准确、全方位的向学生传授知识，同时注意知识的广度、深度和知识的连贯性，训练的系统性。由浅入深，运用多种教学方式,充分发挥教师的主导作用和调动学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，着重培养学生的双基技能，开拓学生的智力和能力。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生

4、，注意引发学生学语文的兴趣，使学生在听、说、读、写中重点掌握，难点突破，达到优化学生是思维素质，激发学生的参与意识和学习潜能，营造一个良好、和谐的学习氛围，让他们快乐地学习好语文知识。设计好课堂作业和课外作业。布置作业少而精，让学生轻松完成作业,使学生养成按时完成作业的好习惯；认真批改作业，及时发现和总结学生作业中的问题。2、班级工作班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心

5、灵的历程，我认为做班主任老师是充实、完美的老师。因为它使自己的综合能力得到了提高。1）在班主任工作中应求“全”“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，把我们的下一代培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现

6、代社会挑战的新一代。为了使这些工作落到实处，我坚持放学前、除了对木天的学习纪律进行总结评价外，必须强调的一个问题就是通过讲述一些故事或榜样，来教育学生做人处世，培养学生的责任感和忧患意识。我班还定期召开主题班会、辩论赛、演讲赛，充分利用黑板报、展示栏等，让学生自己组织，自己管理，自己发现,注重了学生的身心全面和谐发展，又通过丰富多彩的活动培养了学生的实践能力。2）在班主任工作中求“新”“新”：创造教育的对象是全体学主，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任耍善于发现学

7、生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的口信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。三、教研教改、培训方面要想给学生一杯水，自己必须耍有一潭，为此：我在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锻炼自己的教学基

8、本功。学习先进教育理论，并做了大量的读书笔记，大大提高了自己的理论水平和业务能力。2012年参加了邵阳市市级骨干教师语文学科培训，2012年9月，参加“国培计划”-中西部农村中小学骨干教师学科远程培训，并在培训中表现突出，被评为优秀学