皖南八校2015届高三联考

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1、皖南八校2015届高三第一次联考语文参考答案1.A(B曲解文意;C.原文是“日渐”不是“已经”oD.原文是“优势”不是“成为胜者”。)2.B(答非所问)3.答:⑴礼制天下、世界大同的儒家思想,为这个文化圈奠定了内在的共同价值。⑵占世界总人口的30%的屮、日、韩以及海外华人,促进汉语日渐成为一种世界性的语言。(3分)4.D竖立5.B(Anij者为介词,“在”;后者为介词“与,跟,同”。B,都是定语后置的标志。C前者为第三人称代词,“他们的”;后者为第一人称代词“我(自己)”。D前者为连词,表承接;后者为连词,表示口的关系。)6.C(“因为他的临阵脱逃,致使太阳罕孤立

2、无援”,文中没有根据。)7.⑴乃蛮想耍夺取我们的弓箭,这是小看我们啊,我们在道义上应当同生共死。(“弧矢”,弓箭,1分;“小”意动用法,1分;判断句1分;句意1分。)⑵这一天,太祖与乃蛮军队大战到晡时(傍晚),生擒并杀死太阳罕。(晡,V二个时辰Z_,译为“晡时”即给1分;禽,通“擒”,1分;句意1分。)⑶太祖沉着持重且有雄才大略,用兵如神,所以能消灭四十个国家,并平定了曲夏。(“深沉”,沉着持重,1分;“灭国四十”,定语后置,1分;句意1分。)8.前两句主要用对比手法。(1分)除夕夜,千家万户沉浸在笑声盈盈的欢乐中,口己却在节日里心生忧愁,怅然忧郁。(3分)9•诗

3、人写了这样一件“寻常”Z事:除夕Z夜,千家笑语Z时,唯诗人茫然站在桥上,无人认识他,他只能长久地看着一颗像月亮的星星。(2分)诗人一生穷困潦倒,此时此刻,他孤寂地立于星月Z夜,心小产生无限愁闷和怅惘。(2分)10.甲:(1)山河破碎风飘絮(2)身世浮沉雨打萍(3)惶恐滩头说惶恐(4)零丁洋里叹零丁(5)人生自古谁无死(6)留取丹心照汗青乙:(1)虽九死其犹未悔(2)羁鸟恋旧林(3)不宜妄自菲薄(4)俯察品类Z盛(5)鹿门月照开烟树(6)别有幽愁暗恨生11.①被“放逐”后口己又跑回来。(1分)②善解人意:在主人有事时就念“猫经”,不扰主人;在主人空闲吋,会主动亲近主

4、人。(1分)③能学人的生活:会直身而卧,会抓被盖身,会坐高凳,会用前爪取:ft。(1分)④受欺负时会向主人“咪咪咪”地叫个不停。(1分)(每点1分)12•①这些文字交代新的居住环境,以及家人与其他小动物相处的生活情景,(1分)表现出一种简单自然而又热闹快乐的生活情趣;(2分)②用没有猫的生活情景来突出猫的重要性,(1分)引出后文作者对“阿花”的描写,为后边写“猫缘”作铺垫。(2分)(每点3分)13.①对猫和老鼠的动作了细腻的描写,赋予人的思想情感,突出了猫的聪明与可爱。(2分)②也有对“我”的动作与神态的描写,再现了“我”被深深吸引而专心观察的情景。(2分)③动物

5、活动与“我”的专注这两种图景互为衬托,一动一静,相映成趣,既是写猫Z乐,更是写人Z乐。(2分)(每点2分)14.示例一:可以看出作者有仁爱Z心。(2分)文章以“历年来与猫结下的一段缘分”为主线,从“我”与不同的猫的交往可以看出“我”是一个仁爱之人:在“我幼小的心里”,白猫是“长辈”;(2分)出于怜惜,“我”收养了团团;(2分)“我”为不曾犒赏阿花的功绩而歉憾。(2分)示例二:可以看出作者是一个尊重、热爱生命的人。(2分)①文章记叙了作者与猫的缘分,作者在与猫的相处屮获得了大量的生活体验。(2分)②在作者的眼中,猫是“长辈”,是“才女”,是“温顺的妈妈”,是“暴君”

6、,是“名将”,作者甚至像对待了女一样教猫“直身而卧”“抓被盖身”,看老鼠和猫表演“话剧”。(2分)③作者与猫之间的平等相处,是生活的重要内容。文章字里行间,无不流露出作者对生命的尊重与热爱。(2分)(如果答“文章流露出了作者的一颗爱心”,或“作者是一个心境恬静的人”,或“作者虽历经坎坷,仍保持淡定”等,言Z成理也可。)13.D(解析:木题考查难以辨别的字音字形。解答此题需要靠平吋的积累和排除法相结合。A项剽piao;B项按钮;C项蛰伏和颜悦色。)14.D(解析:A如坐春风:如同坐在和煦的春风里,比喻受到良师的教育。不合语境。B锈羽而归:指失败或不得志而归。C形容文

7、献、资料等非常丰富。)15.C(解析:A宾语残缺B主语残缺D语序颠倒)16.“华山”牌六安瓜片卫冕片茶类“茶王”。17.示例:①出淤泥而不染一一近朱者赤,近墨者黑②人不可貌相,海水不可斗量一一人靠衣裳马靠鞍18.分点阐述,言之成理即可。每点3分。19.参见2014年高考作文评分标准。(60分)【参考译文】太祖法天启运圣武皇帝,名叫铁木真,姓奇渥温氏,蒙占部人。甲子年,太祖在帖麦该川举行大聚会,商议讨伐乃蛮。群臣认为正当春天,马匹瘦弱,应当等到秋高气爽再说。太祖的弟弟斡赤斤说:“应当做的事情,就要早做决断,怎能用马匹瘦弱作为托辞呢?”别里古台也说:“乃蛮想要夺取我们

8、的弓箭,这

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