维权部品牌活动策划

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时间:2019-03-24

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1、维权部品牌活动策划为了更好地向我校大学生宣传维权知识,提高自我权益保护的意识和积极性,营造良好的维权氛围,最终把我校构建成为和谐校园,我校维权部决定开展以维权为主题的活动周。并通过打造维权部品牌活动扩大我校学生维权工作的影响,争取更多的大学生参与到维权的工作当中。一、活动背景:广西大学维权部成立于今年四月,我校第24届学生代表大会上,深受学校领导、老师和同学的关注。因为成立的时间晚,部门的建制尚不完全,当前的任务之一就是打造部门品牌活动。通过开展维权部品牌活动(排除学科专业性等因素的影响,如:举办模拟法庭活动

2、,参与者多半会是法学院的同学),争取到更多的同学参与进来,进而营造校园维权气息,提高大学生群体的维权积极性,扩大维权工作的影响。二、活动目的:增强我校学生的维权意识,调动学生参与维权活动的积极性,营造维权氛围,推动“和谐校园”的建设。三、活动简介:(1)名称:维权部品牌活动名称初定为“维权周”(包括了多种活动,可以类比做“游园”),围绕“大学生权益与维护”的主题来展开,这样就不会偏题,形式多样。(1)活动形式模拟法庭、辩论(适合法学院的同学参与);摄影展(适合艺术学院或其他摄影爱好者参与);征文(适合文学院、

3、新闻学院或其他文学爱好者参与);知识竞赛(感兴趣的同学都可以参加);专家现场咨询会(有民事纠纷或疑问的同学都可以到场咨询);毕业班就业讲座(适合大四毕业生参与);维权漫画征集大赛等。内容常规但容易着手,形式多样但可以互补优劣,争取到更多的参与者,从各个方面把维权意识渗透到校园当中。(2)活动开展方式1.同时、穿插进行。因为各项活动在时间和各项活动地点上并不冲突,所以为了节约活动时间可以同时、穿插进行。2.选择搭配进行。因为各项活动在具体操作上存在不同的难度并且受各方面条件的限制,所以可以选择性地搭配在一起,合

4、适的就搭配在一起,不合适的就放弃。(4)活动场地:大教室两间(可容纳100人)——模拟法庭、毕业班就业讲座(3)活动负责人:各项活动可指派2-3名干事长负责,部长、副部总领活动,委员协调部长、副部与干事长的工作,干事依据实时需要具体调配。一、活动讲解:(1)模拟法庭、辩论:1.由学生会下发通知至各学院,组织代表队参加活动;2.法学院组织人员查找、编写题库,并向各学院下发;3.校学生会维权部开始活动前期的宣传,内容包括海报、横幅以及广播等形式;4.安排各学院代表队的比赛场次;5.邀请资深专家做评委,并予以点评。

5、(2)摄影展:1.在全校征集有益、健康的照片、,涉及大学生维权的情景皆可(可设置关键词,如“饮食安全”、“签订合同”等作为拍摄的线索);2.设置摄影最佳、最有创意、最有意思等奖项;3.邀请专家予以评选,对获奖的作品进行张贴,以起到宣传作用。(3)征文:1.由广西消费者协会负责命题;2.由本校老师对收集上来的作文进行初步评选,有深度文章可选送消费者协会,并且可以成为消费者协会的学生记者;3.获得认可的文章将在学生会网站上发布。(4)知识竞赛:1.邀请法学院组织人员查找、编写题库,并向各学院下发;2.竞赛的形式可

6、参考开心辞典、非常6+1等电视节目进行;3.比赛模式采用单循环淘汰制;4.对获得优胜的选手进行公示等奖励。(5)专家现场咨询会:1.布置展台,设置成现场咨询会的形式;2.邀请政府部门专家做客校园,对大学生普遍关注的问题进行现场解答;3.指派部门人员对咨询会的内容进行记录、拍摄。可以借此收集材料,以备今后需要。(6)毕业班就业讲座:1.向在校大四毕业班的同学发通知,点清参加讲座的人数,并做好各项记录;2.给定主题,邀请政府部门专家莅临讲座。(7)漫画征集大赛:1.以构筑和谐校园,增进大学生维权意识为线索,向在校

7、大学生征集漫画;2.可以把有参考价值的漫画作为部门的标志性参考物,在今后的宣传当中运用出来;3.对被征用的作品,部门可以给与其公示名单,长期合作或其他奖励。(8)维权部logo设计大赛:此项活动是非常规性活动,但可以借助这一次的品牌活动来完成:一、可以广泛征求意见,最大范围地选择到最有创意的点子;二、可以借此起到宣传的作用。一、展出形式1.海报宣传;2.活动前期在各栋宿舍楼内粘贴通知;3.在活动过程中利用各校级媒体,如校广播站、团委信息中心、校报、西大雨无声网站、空谷网站,有条件的话,还可以借助社会各媒体新闻

8、等途径,对活动进行跟踪报道;4.横幅宣传一、预算经费项目数量金额横幅5(条)水1(箱)奖状若干题库等资料若干海报8(份)社会媒体资源南宁电视台,广西电视台学校媒体资源信息部,空谷,雨无声学校广播1校刊、校报一期合计二、注意事项1.各项活动的开展均需要得到学校的认可,并予以相应的肯定,如名单公示或颁发奖状,以起到宣传和鼓励作用。2.“维权周”开展范围内的活动过程均通过校内媒体、社会媒体资源向学校和社会

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