能动学院“创意空间绿色生活”寝室文化节策划书

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1、能动学院“创意空间，绿色生活”寝室文化节策划书一、活动背景寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次寝室文化节，丰富同学们的业余生活，增进同学们的感情，提高团结合作能力。希望同学们用独特的视角创造美妙的空间，以激发同学们的创新意识，挖掘创新潜力，营造一个干净整洁、舒适大方、团结奋进、温馨幸福的学习生活氛围。二、活动主题创意空间，绿色生活。三、主承办单位主办单位：共青团能源与动力工程学院委员会承办单位：能源与动力工程学院学生会四、活动时

2、间2012年4月6日至4月26日五、活动地点江苏科技大学西校区学生公寓六、活动对象能源与动力工程学院大一、大二学生七、活动内容（一）寝室卫生本环节总分10分，根据卫生抽查和公寓楼管平时打分综合评定，两项各占50%。主要打分标准参照“寝室内务检查标准”。（二）寝室美化本环节满分30分。每个参赛寝室必须自行确定本宿舍的美化主题（如春夏秋冬四季、海洋、琴棋书画、现代、体育、军事等），设计一个独特的寝室名称，并且针对自己宿舍的主题进行美化。装饰材料提倡绿色环保，酌情加分。（三）学风建设根据寝室成员的学习情况打分（主要参照平均学分

3、绩点），本环节满分20分。大一大二使用不同的评判标准。（四）生活风采秀本环节总分20分，参赛寝室可以通过才艺表演、PPT、DV等形式展现大家的生活风采。要求主题立意积极向上，体现寝室成员的特色，作品内容完整，富有创造性，最好为原创。（五）快乐向前冲本环节总分20分，通过一系列的闯关游戏以增强寝室成员的团队合作精神，激扬同学们内心对寝室大家庭的热爱。本环节共有四关，分别为“齐心协力”、“穿针引线”、“接力取水”和“占领阵地”。每通过一关加5分，计入比赛总成绩；具体内容见“快乐向前冲比赛规则”。（六）家书抵万金将获得一二三等

4、奖的参赛选手的生活照邮寄回家，附上参赛者的家信(严格注意保密原则)。八、活动流程（1）前期准备4月5日：召开部门例会，明确生活部各成员的分工；美工部制作宣传海报；4月6日：上午购买本次大赛所需的各种物资和活动的奖品、制作横幅；（2）活动进行4月7日：生活部干事向各班级下发活动通知及报名表，组织本次寝室文化节的报名工作；4月8日：联系公寓管理中心的相关负责人；4月9日——4月11日：生活部干事走进各参赛宿舍，动员大家参加活动的积极性，指导参赛寝室打扫卫生、整理内务以及寝室美化；4月13日：对各寝室进行一次卫生抽查，参照“寝

5、室内务检查标准”进行打分；4月14日——4月15日：生活部干事走进学生宿舍，指导参赛者对宿舍进行美化；4月17日：邀请公寓管理中心老师、辅导员和学生会的部分干部组成评审团，进行正式的寝室美化评比；4月21日：生活风采秀环节，地点为综合楼207教室，前三部分得分排名前十名的参赛宿舍可以通过PPT、DV或现场才艺表演节目等方式展示宿舍的生活风采；4月22日：快乐向前冲，参赛寝室派出4名成员组成一个小团队，参加一系列闯关小游戏，考验参赛团队协作能力；4月23日：公布本次大赛的结果，给获奖寝室颁奖，通过海报、微博、人人网等媒介展

6、示优秀寝室的照片等资料；4月24日——4月26日：替比赛获奖选手拍生活照，洗印照片，邮寄给获奖选手的父母；（3）活动宣传通过海报、广播、QQ、微博、人人网等媒介对本次活动的进程进行全程直播。九、评分标准及要求（一）、寝室卫生（总分10分）根据卫生抽查和公寓楼管平时打分综合评定，两项各占50%。主要打分标准参照“寝室内务检查标准”。（二）、寝室美化（总分30分，室名5分，讲解5分，寝室美化20分）1、室名评比打分标准（1）室名切合寝室的主题，创意独特，体现大学生的青春风采；5分（2）室名与该寝室主题相符，但是创意不足；3分

7、（3）室名与该寝室主题不相符或者没有室名。0分2、讲解评比打分标准（1）讲解人热情、有礼貌，介绍内容详细，突出寝室特点；5分（2）讲解人介绍基本完整；3分（3）没有讲解人介绍。0分3、寝室美化评分细则（1）室内设计独特、新颖，很好地体现寝室主题名称，整体视觉效果让人耳目一新；20分（2）寝室美化能体现寝室主题名称，有学习气氛，能体现当代大学生的风采；15分（3）寝室美化效果一般，不能很好的体现寝室的主题；10分（4）寝室没有美化。0分4、特别加分项目（5分）利用废旧物品，变废为宝，美化寝室。5、注意事项（1）美化过程中不

8、得破坏、移动或变更寝室原有的设施,不得人为造成安全隐患；（2）本着勤俭节约的原则，不鼓励铺张浪费，重在创意和布局；（3）必须在评比检查前，完成对寝室的美化工作。（三）学风建设（总分20分）按照学分绩点排名酌情给分，大一大二使用不同标准。（四）生活风采秀满分20分，要求参赛宿舍作品立意积极向上，能体现当代大学生积极创新