高二第二学期教学计划

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1、高二第二学期教学计划时间安排：从2015年3月—2015年7月中旬，主要目的是讲授选修一和开始必修一的第一轮复习。即紧扣课标和考纲，按教材进行讲解和专题复习，选修一是选修部分的重点，需要高度重视。同时，第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。教材分析：历史选修（1）是人类历史上的重大改革，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。历史选修（1）共九个单元，共27课，主要有外国改革5个：梭伦改革、宗教改革、阿里改革、俄国农奴制改革、明治维新。中国改革四个：商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、戊戌变法。涉及古代4个，近代以来的5个。每个单元都包括改革的背景、内容、后果及影响

2、三个部分。教学目标：在知识目标上，通过学习，要能够了解人类历史上重大的改革及其背景、内容、后果、及影响等基本史实，正确认识历史上的重大的改革，认识改革的基本规律。在方法与能力目标上，要学习搜集历史上有关改革活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析，学会从历史的角度来看待不同改革的背景、内容及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对此进行科学的评价与解释。在情感态度与价值观方面，要理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。要懂得从中国国情出发，学习和借鉴中外人类政治文明的有益成果，提

3、升民主法治意识，增强个人的公民素养。教学重难点：（一）、改革的含义和改革的分类（二）、改革的实质、改革的原因及相应目的（三）、决定改革成败的要素、判断改革成功与否的标准（四）、改革的认识和启示学情分析：通过高二第一学期的接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，大部分学生抱着混日子的态度，学习态度不端正。方法与措施：进行学情调查与分析确定教学内容与方法，了解学生各方面的情况，是进行教学与设计的一种依据。了解并清楚学生的知识储备，对较好地处理高中教材内容选择教学方法，进行有得放矢的教学是有帮助的。在教学中可以依据课标、学情适当的整合教

4、材。综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，以提高学生的思维能力，加强基础训练、拓展训练、综合训练，使学生从点上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。紧紧围绕着高中历史教材的主体结构包括导语、学习建议、主要介绍专题的历史发展线索或学习重点，正文后的自我测评、材料阅读与思考，以拓展学生的知识面，提高分析问题和解决的问题的能力。必修一第一轮复习一、复习目标：通过第一轮复习，查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索；砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力

5、，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。二、指导思想：忌好高骛远，以基础知识为主；忌死记硬背，重在思维、能力的提高；忌答非所问，做到解题详略得当，结论完整；忌题海无边，要以一当十；忌胸中无目标，计划要周密，时间要合理；忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。三、复习原则：以教材为本、夯实基础，突破双基。1、要求学生在这一轮复习中进一步吃透教材，让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点，平时的复习要有意识的引导学生阅读教材，要求学生对教材中的基本历史概念、历史事件和历史线索理解掌握，要扫清知识死角，把书本念厚。2、选择有针对性地习题进行基本能力培养。使学

6、生学会获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物和论证和探讨问题的能力。四．具体措施：第一、团结协作，发挥集体智慧。搞好集体备课，对基础知识的讲解、练习的处理进行统一，确定好每一节课的重点、难点，全面做好课堂上的充分准备，发挥出集体的优势。钻研《大纲》和《考纲》，挖掘教材中的隐性知识，加强对抽象知识理解的教学。中学历史《教学大纲》和高考历史史科《考试说明》（《考纲》）是高考历史命题的基本依据。研究用好3年来的试卷和10年考纲，揣摩历年题目的设计意图、设问角度、思维价值等，明确复习目标，提高解题能力。在新考纲出来之前，可参照10年考纲确定复习重点，提高时效，做到有的放矢。第

7、二、制定出复习计划和抽出固定的时间复习1、指导学生每天要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果。2、强化指导学生进行尝试性记忆方法，就是将白天复习过的内容在大脑里像放电影一样过一遍，主要是将当天复习过的大小标题及彼此间的关系回忆出来，这样既能巩固主干知识，又不至于因精力过于集中而使大脑兴奋影响睡眠。也可以利用公用自习在白纸上简单整理出来，同时教师加强对目标生的督查，争取学习任务一天一清。第三，认真落实目标教学，调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。1、解决好