高等师范教育法学专业(专达本)教学计划

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1、高等师范教育法学专业(专达本)教学计划.txt45想洗澡吗?不要到外面等待下雨;想成功吗?不要空等机遇的到来。摘下的一瓣花能美丽多久?一时的放纵又能快乐多久?有志者要为一生的目标孜孜以求。少年自有少年狂,藐昆仑,笑吕梁;磨剑数年,今将试锋芒。自命不凡不可取,妄自菲薄更不宜。本文由mywayshow贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。高等师范教育法学专业(专达本)教学计划一、专业培养目标本专业主要培养政治上热爱党、热爱社会主义、坚持四项基本原则,本专业主要培养政治上热爱党、热爱社会主义、坚持四项基本原则,具有较强的政治

2、理论和法律意识,较强的政治理论和法律意识,并具有较扎实的法学知识和较强的法律业务能力的法学专业人才以及较高法律水平的管理人才。的法学专业人才以及较高法律水平的管理人才。二、业务培养要求主要学习法学的基本理论和基本知识,主要学习法学的基本理论和基本知识,接受法学思维和业务技能的基本训练,具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识,具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识,并具有较强的自学能力。并具有较强的自学能力。三、学制、学分学制、学制三年,学制三年,学分101分四、专业主干课程说明1、宪法学:本课程包括宪法基础理论与实体

3、内容两部分。基础理论部分着、宪法学:本课程包括宪法基础理论与实体内容两部分。体内容两部分重介绍宪法的概念、分类、宪法的原则、宪法制度及作用等内容;重介绍宪法的概念、分类、宪法的原则、宪法制度及作用等内容;实体部分重点介绍我国的国体、政体、国家结构形式、国家的经济制度、精神文明建设、点介绍我国的国体、政体、国家结构形式、国家的经济制度、精神文明建设、公民的基本权利和义务、国家机构、基层群众性自治、国家标志等内容。公民的基本权利和义务、国家机构、基层群众性自治、国家标志等内容。2、刑法学:本课程的内容主要包括绪论、犯罪总论、刑事责任论、非罪行、刑法学:本课程的内容主要包括

4、绪论、犯罪总论、刑事责任论、为论、刑罚总论。绪论讲授刑法学的调整对象、刑法的特征和体系、为论、刑罚总论。绪论讲授刑法学的调整对象、刑法的特征和体系、刑法的基本原则、刑法的适用范围等。犯罪总论讲授犯罪概念、犯罪构成、本原则、刑法的适用范围等。犯罪总论讲授犯罪概念、犯罪构成、故意犯罪过程形态、共同犯罪、一罪与数罪、惯犯与累犯等;程形态、共同犯罪、一罪与数罪、惯犯与累犯等;刑事责任论讲授刑事责任的概念、过程、实现方式等;非罪行为论讲授排除犯罪性行为、自动悔罪行为、概念、过程、实现方式等;非罪行为论讲授排除犯罪性行为、自动悔罪行为、无罪危害行为等;刑罚总论讲授刑罚概述、刑罚权

5、、刑种的体系和适用、无罪危害行为等;刑罚总论讲授刑罚概述、刑罚权、刑种的体系和适用、量刑和数罪并罚、缓刑、减刑、假释、追诉时效等。和数罪并罚、缓刑、减刑、假释、追诉时效等。3、民法学:本课程以我国现行民事法律制度及理论为线索,主要介绍民法、民法学:本课程以我国现行民事法律制度及理论为线索,的调整对象及本质、民事主体、民事法律行为与代理、债权、人身权、的调整对象及本质、民事主体、民事法律行为与代理、债权、人身权、财产继承权以及民事责任的基本理论与实践。承权以及民事责任的基本理论与实践。4、刑事诉讼法:要求学生了解和掌握刑事诉讼法学的基本理论,熟悉我国、刑事诉讼法:要求学

6、生了解和掌握刑事诉讼法学的基本理论,刑事诉讼的主要程序。刑事诉讼法学的课程体系与《刑事诉讼的主要程序。刑事诉讼法学的课程体系与《中华人民共和国刑事诉讼法》的体系,包括刑事诉讼法的指导思想、基本原则、任务;刑事诉讼的证据、的体系,包括刑事诉讼法的指导思想、本原则、任务;刑事诉讼的证据、管辖、强制措施、立案、侦查、提起公诉、审判程序、执行等内容。管辖、强制措施、立案、侦查、提起公诉、审判程序、执行等内容。5、民事诉讼法:要求学生掌握和了解民事诉讼法学的一般原理和有关的法、民事诉讼法:律规定。主要内容包括:民事诉讼的特有原则、共有原则,如两审终基本制度,律规定。主要内容包括

7、:民事诉讼的特有原则、共有原则,如两审终基本制度,诉讼参加人制度,管辖及其确定,审判组织与回避,诉讼参加人制度,管辖及其确定,审判组织与回避,对妨害民事诉讼的强制措施,诉讼费用等;审判程序部分,包括第一审普通程序,简易程序,特别程序,诉讼费用等;审判程序部分,包括第一审普通程序,简易程序,特别程序,第二审程序,审判监督程序、督促程序、公司催告程序、第二审程序,审判监督程序、督促程序、公司催告程序、企业法人破产还债程序等执法程序部分和涉外民事诉讼的特别规定部分等。序等执法程序部分和涉外民事诉讼的特别规定部分等。6、国际经济法概论:通过教学,使学生了解和

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