2015一前岭学校教研计划

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1、前岭学校2014-2015学年度第一学期教研工作计划烈山区前岭学校2014年9月一、指导思想为了更好地落实中心校教研活动计划，结合我校校本教研的措施，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。以合作、交流、互助为措施，充分利用教研工作，完善课堂教学，提高教师专业水平和课堂教学能力，确保教育教学质量的提高。坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。二、教研目标

2、1.通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高相关完成率，确保学校质量稳步提高。4、学习和移植各种教学法，根据各自教学实际，建立教师自己的教学模式，大力推进课堂教学新模式、新教法的推广应用。5、继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视

3、青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。6、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用远程教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。强调教研活动的可实施性和可操作性。逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合　一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个

4、提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。四、主要工作措施:1.本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2.要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3.认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4.实施“七个一”，学

5、——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课16节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。5.鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。　6.采取灵活高效的方式进行学习交流，每两周一次全校理论学习交流，由全校教师轮流担任主讲人，每两周一

6、次教研组学习交流，每周至少一次网上自主学习交流，每周一次个人自主学习交流，在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率。7.努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。附教研工作行事历前岭学校2013--2014学年度第一学期教研工作行事历（2014年9月1日--2015年2月10日）月份周次星期、月、日主要工作安排一二三四五六日8月预备周282930311、教研组制定计划；2、校制定教研计划及教研行事历3、师德师风学习。9月一12345671、开会研究完善教研工作制度和措施

7、2、组织落实《淮北市教研室关于统一全市教研活动时间安排》。祝周良权老师生日快乐！二891011121314学习新课标三151617181920211、九年级语文公开课；2、综合组听课活动；3、三年级数学公开课四222324252627281、八年级语文公开课；2、综合组听课活动3、九年级数学公开课。4、参加中心校中小学作文教学研讨会五2930国庆节放假10月12345六67891011121、六年级语文公开课2、综合组听课活动3、低年级计算能力比赛4、组织初中语文教师参加语文八年级阅读教学研