一上复习计划microsoftworddocument

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1、时光匆匆，又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点，更好地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，巩固知识，我制定如下的复习计划: 一、指导思想     巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。 二、复习要求 1、抓好40分钟，强调复习课质量。 2、把好练习关，提高复习的效率。 3、定好时间表，协调复习的进度。 三、复习重点。         一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音

2、节，正确书写声母、韵母和音节。       识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。 四、复习难点。      1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。      2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。    五、复习内容。 

3、 （一）汉语拼音：     1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。     2．能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。     3．能准确地拼读音节。  （二）识字写字：      1．准确认读生字     2．正确书写基本笔画。     3．按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。     4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。    （三）阅读理解：      1．正确背诵指定的课文。      2．联系课文和生活经验理解简单的词语

4、和句子。    （四）句子表达：      1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。      2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。      3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。      4．认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。      5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。    六、复习措施      1、有计划、有目的、有层次地进行复习。      2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每

5、节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。      3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。      4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。     七、复习方法       1、第一阶段：       采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。       2、第二阶段：       归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的

6、声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。       3、第三阶段：       综合模拟，以做综合试卷为主。《人教版小学一年级语文上册期末复习计划》一年级语文上册复习计划上传:夏三平    更新时间：2011-12-713:26:06      一个学期很快就要进入尾声了，马上就要迎来紧张的复习工作。在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其详细计划如下：       一、指导思想      1.以

7、学生发展为本，遵循学生的身心发展规律，组织有效复习；      2.引导学生系统梳理本学期所学的知识，查缺补漏；      3.强化训练基本技能，为学生的后续学习奠定坚实的基础；      4.培养学生良好的学习习惯，进一步培养学习兴趣，激发学生的自信心，体验学习的乐趣。      二、复习总目标：       1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中出现的词语。      2、能背诵指定课文，能按照原文填空。      3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识

8、，进一步巩固单元目标的掌握。      4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。       5、通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、看图写话能力。        三、复习的重、难点：      1、复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。