学校课程发展与规划

《学校课程发展与规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、金門縣金城國民中學九十四學年度第一學期學校課程計畫目錄壹、學校課程發展與規劃2一、學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期：2二、學校基本資料(表一)2三、學校背景分析﹙表二﹚2四、學校教育遠景及課程目標：4（一）學校教育願景4（二）課程目標4五、課程發展委員會、領域課程小組預定工作進度﹙表三﹚5六、學校社區資源特色調查與運用﹙如人力、物力、環境….等資源﹚﹙表四﹚6七、校本課程架構﹙表五﹚7八、學習節數分配﹙表六﹚9九、教科書選用或自編一覽表﹙表七﹚10十、教學進度﹙表八﹚11學校課程發展與規劃一、學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期：200

2、5.08.30二、學校基本資料(表一)校名金門縣立金城民中學電話082-327404校址金門縣金城鎮民權路32號傳真082-320924網址www/kcjh.km.edu.tw校長李再杭E-mailkcjh@mail.km.edu.tw教務主任許維民E-mailt117@mail.km.edu.tw教職員工人數93班級數32學生人數977人三、學校背景分析﹙表二﹚分析向度S﹙優勢﹚W﹙劣勢﹚O﹙機會點﹚T﹙威脅點﹚S﹙行動策略﹚校園環境1.學校環境優美，校舍新穎美麗。2.鄰近諸多公共建築，如運動場、游泳池、海濱公園可充分應用。3.OA辦公室每人有自

3、己的辦公空間4.辦公室及專科教室裝設冷氣機舒適怡人。5.語言教室裝設完成（耗資150萬元）方便英語教與學。6.教室間間使用奈米燈管，殺菌防SARS。7.國樂管樂團蓬勃發展，參加學生數達150人之多。8.圖書館新穎，藏書豐富。1.乏綠樹蔭影，無休憩場所。2.教室地板淺色瓷磚整潔工作較費時。3.校園被四塊圈囿的花壇佔住，學生下課缺乏活動空間。4.教師陸續退休、生病請假甚多，影響學生受教權。1.十年樹木，綠化校園，正當其時。2.九年一貫教育政府挹注大量經費做硬體建設及各項研習訓練，教師素質提升正當其時。3.2005-2008年國家教育施政主軸重視英語、科

4、學、教育1.因為沒有升學壓力，學生學習意願低落，缺乏自動自發的學習及研究精神；教師無法使用有效的策略來激發學生潛能與鬥志。2.學生缺乏維護校園整潔的素養，隨處亂丟垃圾，更無任何學生肯自動檢起地上的垃圾。1.區劃校園種植四季花草樹木，一則可知時序變化，認識植物花卉，進行機會教育；一則美化校園，進行綠化。2.以音樂社團為發展本校的本位課程。3.圈囿的的花壇宜規劃種植喬木以備他日綠樹成蔭。4.培養學生大量閱讀中英文書籍的興趣。5.校務行政系統尤其成績處理系統極需建立完成。教學設施1.校舍及設備新穎先進，可進行多元教學。2.是地區龍頭學校教師能力強，人才濟

5、濟。3.正常教學，積效卓著，學生競賽成績優異，在地區領先。4.資訊融入教學，頗有績效。1.理化、藝文等專科教室不足。2.教室的電視機及DVD老舊且數量不足，不利媒體教學。3.資訊教學的軟硬體設備不足，如單槍投影機等。1.校長經營能力強可爭取專案經費。2.教師的資訊能力有一定的水準，可以發展資訊融入教學。1.政府經費、預算減少，校務拓展不穩定。2.電費即是一筆強大負擔。1.善用自然與人文資源，進行自然、與社會體驗教學計劃，成為具有特色的學校本位課程。2.辦電腦研習，提升教師操作電腦與搜尋教學資料、建置網頁的能力。11師資結構1.教師素質佳，能敬業工作

6、，和家長互動頻繁。2.教師流動率低。3.教師進修意願頗高。1.教師進修機會不足，車船勞頓亦影響進修意願。2.教師兼任行政工作意願不高，經驗無法傳承。1九年一貫課程實施，教師研習機會多，可活絡教師思考，激發教學動力，實施多元教學；教育鬆綁，老師可自行設計課程。2.新進教師會逐年增加，可優先接受行政業務的磨練。1.教師教學工作負擔重，影響進修意願。2.九年一貫挑戰老師的專業能力，因認知的多元或不確切了解，使得教學品質不一。1.組織對教改有熱忱的老師成為教學研究核心團隊，不定時提供教師教學專業知識與教育政策導向的相關資訊。2.整合非正式組織培養『以校為榮

7、』新服務精神。3.增強公開獎勵表現優異教師。4舉辦教師課程設計比賽及辦理教師『教學檔案』比賽。學生特質1.多數比例的學生能主動學習，程度較他校高。2.有多元學習的機會，如參加課外補習。3.率真純樸。1.次文化渲染易，生活教育不易推動。2.少數比例的學生程度落差低落，學習意願不高。3.注重課餘補習，影響正規校內學習。1.多元智慧的教學應能激發學生多元的智能。2.加強學生本位，重建學生的學習信心與意願。1.次文化流行，自我約束較低，學生學習意願降低，程度可能每下愈況。2.學生適應多元評量的能力不足。1.教師設計課程，朝能整合學生的生活經驗與知識。2.加

8、強升學輔導，但亦要顧及教育資源公平共享的正義精神。3.開辦『學習方法研習營』導正學生讀書習慣。4.推展適性教育：改變現有教