小学体育国培计划教学反思

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1、基本信息课题前滚翻起立小学五年级体育作者及工作单位沈寨二中李聪 教材分析1．教学内容为前滚翻,本课次确立的技能目标为:"80%左右的学生掌握前滚翻的动作技术。"从目标的确立来看,学生通过上节课的学习已具备了一定的滚翻能力。这节课的主要任务是掌握完整的动作技术,2．通过教学，学习前滚翻起立，接球，熟练掌握前滚翻动作技术，促进肢体感知能力。学情分析五年级的学生正处于生长发育的关键期，他们依赖性强、自我约束能力差，模仿能力强而且好奇心强。他们的运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴起部分女生往往会

2、表现出怕羞的一面。而男生则会无所故忌的发挥自己的想象。“前滚翻接两腿交叉转体180接后滚翻起立”是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，但它们对发展学生灵敏、柔韧性和协调性,培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性.。教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，教学重点和难点 重点：转体时，向后腿方向转动。难点：动作连贯、协

3、调。顺序教学内容场地教师活动学生活动准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分一、技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调1、教师讲解动作方法和

4、要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、 由小裁判评定动作正确与否。3、 每个队员的比赛次数相等。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课散点1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。板书设计前滚翻起

5、立  学生学习活动评价设计 学生尝试练习后，教师带领学生站立做转体练习若干次。学生继续连贯动作的练习，教师巡回指导，纠正错误，请做得好的学生进行小组展示。教师点评，评价优缺点。 教学反思学生在课上精神十分饱满，课前很多同学都自愿的练习本课主要部分。使我很感动。虽然我没有提前讲授本课，但是在课上学生的表现很积极，学习效果很好。课上我首先做好表率，示范动作既标准又规范。学生常常用欣赏的眼光注意我的动作，这也促使我课上始终精力充沛。在课上我尽量少讲解，让学生细心的体会，给学生大胆创新的空间，在恰当的时机进行教学指引，纠正学生的动作要领。学生通过本课，掌握了前

6、滚翻起立，接球的技术要领，增强了对体操技巧运动的兴趣，提高了自信心。进一步明确了练习滚翻动作的目的——自我保护。增强了学生运动中的自我保护意识及自我保护的能力。