第1课春节到教案

《第1课春节到教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《春节到》教案设计教材分析：木课以我国最隆重的传统节口——“春节”为主题，通过让学生谈谈春节的习俗，画画春节的快乐，來了解春节的风土人情及相应的民间美术形式（门神画、年画等），体验牛活的快乐与艺术的美感，收获牛活与艺术的情感熏陶。教学H标：1、了解春节的风土人情及相应的民间美术形式（门神画、年画等）2、提高学生对生活的观察力，训练学生画出白己过年的情景。3、培养学牛对民间艺术和对牛活的热爱Z情。教学重难点：画出口己喜欢的春节场景，表达人们春节时的快乐心情。教具学具准备教具：课件、待布置的小房子、学生作品展板、春联、年画、门神、窗花、小灯笼等学具

2、：水彩笔、画纸等教学过程：一、听春晚（教师播放春晚迎接新年的录音，渲染喜庆欢快的气氛。）（1）老师听说:很多冇价值的东西，是闭着眼睛听到的，今天我们也闭上眼睛，唤醒我们的耳朵，听听会有些什么声音。（2）请睁开眼睛。告诉老师，你听到了什么？鞭炮礼花声、歌声、迎接新年的倒数声、新年的钟声、贺新年的声音、人们的祝福声。（3）是的！新年到了，人们欢天喜地迎来了我国最隆重的节日——春节！今天就让我们一起感受《春节到》。二、忆春节（谈春节和赏春节，让学生渐入春节的情境）（1）首先我们回忆一下，春节的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会忙些什么呢？跟你们组的小伙伴分享吧

3、。（洗被褥，买年货，贴门神对联和福字，挂灯笼，做好吃的，放鞭炮，守岁，给压岁钱，拜年，走亲戚）（2）你还知道哪些春节习俗呢（从电视电脑里或者是长辈的口中）？（3）老师搜集了一些春节照片，请看大屏幕，看看还有哪些春节习俗。（课件展示打糕耙，观花灯，舞龙，扭秧歌等春节照片。）三、讲来历（学生讲述“年”的传说故事，给课堂增添神秘色彩）春节的活动这么有特色。你知道人们为什么以这样的方式來庆祝春节呢？你听说过“年的传说”吗？很久很久以前，有一只凶恶的怪啓，叫做“年”。每当新春来临，这只怪兽就出来破坏庄稼，伤害人畜。后來，人们发现怪兽冇一个致命弱点，就是它

4、害怕红色、灯光和响声。于是，每当年快要來的时候，人们就穿上红红的衣服，贴着红红的春联，点亮红红的大灯笼,点燃清脆的红鞭炮……这些风俗一直流传到现在。四、穿新年装（学生动手贴对联，挂灯笼，贴窗花年画，体验春节布置的快乐）今天我们也來吓吓年兽。看这座小房了，漂亮吧？（展示小房了）它的新年装也带来了，有门神、对联、年画和小灯笼等等（透明袋子装好素材，指给学生看）。哪些同学愿意來布置呢？看來一个人的力量还不够，谁愿意来帮帮他们。我们唱首歌为他们鼓劲吧。（有节奏地拍手）布置好了吗？我们來欣赏一下。对联贴好了，门神站好岗了，窗花贴好了，小房了更加漂亮更加喜

5、庆了，老师还要点上一挂鞭炮，把年兽吓远点（课件爆竹声）。谢谢这几位心灵手巧的同学。（鼓掌）五、吉祥寓意有奖竞猜（教师出示年画剪纸中国结等，学生竞猜吉祥语，将课堂气氛推向高潮）1、你们注意到小房了里贴的年画吗？老师这里还有一张，它寓含什么意思呢？（连年有余）2、窗花也叫剪纸（爲鹊站在梅花枝头），你知道它表达了怎样的心情？（爲上眉梢）3、这张剪纸呢？（三阳开泰）希望什么样的好兆头？4、这个红红的中国结（如意结）呢？（吉祥如意）5、人们在春节年的时候吃汤関，是寄托了什么愿望呢？（团团闘闘）6、吃饺子呢？（招财进宝）7、年糕呢？（小孩子长得一年比一年高

6、，人们牛活水平年年高）8、这幅画中，人们把粮食和灯笼晾挂在一起，有何寓意呢？（五谷丰登）原來这些都寓含着对新的一年的美好牛活的追求和向往。六、画春节春节有这么多好吃的，好看的，好玩的。你们能不能把春节的美好记忆画出來？拿起你的画笔，开始创作吧。1、学生自由创作（播放欢快的音乐）。回忆春节的欢快、热闹场景，画一幅记忆画。2、展示与评价A指明学生上台展示并介绍自己的作品。B学生ti由贴作品到展板上,跟大家分亨。C指明学生评。热热闹闹的春节活动展示在我们而询了。请个同学來说说，你最喜欢那幅作品？你喜欢它的哪个方而？d学生自rti评价。学生为授喜欢的作

7、品挂上一个小灯笼。E师评。老师挑选一幅有特色的作品重点评价。3、小结。同学们的作品把我们乂带冋到欢乐的春节，谢谢同学们，让我们把学声送给这些优秀的小画家和优秀的我们自己。七、延伸与拓展1.春节是热闹的，喜庆的，是中国最隆重的传统节日。我国众多少数民族的春节活动人体相同，但又各具特色。我们来了解一下。（课件展示少数民族春节照片）2.著名雕塑家罗丹说，不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。希望同学们擦亮你的双眼,唤醒你的耳朵，去寻找、发现和创作美。