第4课第八单元健康地生活课堂复习学案

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1、第八单元健康地生活复习学案健康地生活一、知识网络：厂病原体：弓I起传染病的、和等生物。传染病的类型：、、三种类型。「传染源：能够散播病原体的0［传染病Y流行的基木环节〈传播途径：离开到达所经I过的途径，例如：O易感人群：O预防措施例如:例如:例如:第一道防线第二道防线J第三道防线免疫的功能组成：I功能：_组成：I功能：「组成：I功能：抵抗抗原侵入，防止疾病产生清除体内衰老、死亡和损伤的细胞监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）非特异性免疫特异性免疫7十划免疫：有计划地进行预防接种二、练习（-）传染病及免

2、疫。1、区别病原体和传染源？2、病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特姝蛋门质叫做O引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做O3、当抵抗抗原的功能过强时，某些食品会引起o4、将下列A至H的内容，用代号写在表屮相应的栏目内。预防传染病的一般措施控制传染源切断传播途径保护易感人群A、隔离传染病患者B、易感者不接触传染源C、消灭传播疾病的节肢动物D、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒E、加强体育锻炼F、讲究个人卫生和环境卫生G、预防接种H、及吋处理患传染病的动物5、下列生物属于病原

3、体的是（）D、天花病毒A、蝇B、蚊C、鼠6、传染源指的是（）A、能够传播的病原体被污染了的环境C、能够散播病原体的人或动物D、病人的排泄物或分泌物7、隔离患有传染病病人的主要目的是（）B、控D、便A、保护容易感染该病的易感人群制散播病原体的传染源C、切断传播途径于更好的给患者进行治疗&一个正在患流行性感冒的人属于（）A、病原体B、传播途径C、传染源D、易感人群9、患过麻疹的人以后不再患麻疹，这是因为这些人的体内留存有（）A.抗体B.抗原C.吞噬细胞D.溶菌酶10、下列各种疾病中，哪一种是不传染的？（）A、流行性乙

4、型脑炎B、蛔虫病C、肺结核D、近视眼11、为防止疯牛病传入境内，我国政府宣布严禁进口英国、荷兰等欧洲国家的牛肉及奶制品，从预防传染病的角度考虑，我国所采取的措施属于A.控制传染源B.切断传播途径C•保护易感者D.计划免疫12、下列疾病中，不属于传染病的是（）A、百日咳B、细菌性痢疾C、病毒性肝炎D、冠心病13、下列各种现象属于非特异性免疫的是（）A、患过天花的人对天花病毒具有不感染性B、白细胞吞噬侵入人体的病毒C、接种卡介苗预防结核杆菌D、新生儿从母体获得抗体14、皮肤角质层的细胞排列紧密，细菌不易侵入，人体的这

5、种免疫属于（）A、特异性免疫B、人体的第二道防线D、人体的第三道防C、非特异性免疫15、下列实例中，不属于计划免疫的是（）A、给生病的小孩打针吃药B、给小孩服用小儿麻痹糖丸C、给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗D、给刚出生的婴儿接种卡介苗16、下列各项中，属于特异性免疫的是（）A、乳酸的杀菌作用B、麻疹患者痊愈后不会再患麻疹C、溶菌酶的杀菌作用D、吞噬细胞的吞噬作用17、人体的保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是()A、皮肤和肌肉B、肌肉和骨骼C、皮肤和黏膜D、表皮和真皮18、人体能及时清理体内的衰老、破损和死亡的

6、细胞，这属于()A、防御病原体对人体的感染B、保持人体自身结构的稳定C、免疫具有的三个方面的重要功能中的一个方面D、以上答案均正确19、下列各项属于特异性免疫的是(A、皮肤的的屏障作用吞噬细胞的吞噬作用C、患过天花以后不再患天花体液中的溶菌酶的杀菌作用20、保护易感人群的具体措施是(A、对患病者及吋发现并及吋治疗环境卫生和个人卫生)B、D、)B、搞好D、不让易感者与C、消灭传播疾病的媒介传染源接触并进行预防接种21、为严重烧伤的患者移植他人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度分析，移植的皮肤属于()A、疫苗B

7、、抗原C、抗体D、病原体22、人体的特异性免疫不同于非特异性免疫的特点是()A、特异性免疫是每个人生来就有的B、特异性免疫不是针对某一类病原体C、特异性免疫对多种病原体起防御作用D、特异性免疫主要是产生抗体对付病原体23、自1981年，首例艾滋病在美国被发现以来，全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万。艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。请根据已有的生物学知识,回答下列问题：(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，那么HIV是这种传染病的

8、o(2)下列不属于艾滋病传播途径的是oA.血液B.精液C.乳汁D.握手(3)不安全性行为是感染艾滋病的一种途径，娱乐场所免费提供安全套，这种做法属于预防传染病措施中的O(1)目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于免疫。24、由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾经在我国一些地方流行，在政府采取一系列正确措施后，该病现已得到有效控制。S