繁星春水练习及答案

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1、七年级上册《繁星》《春水》练习题(一)班级：姓名：学号：一、学习目标：1•了解作品的创作背景，识记相关的文学常识。2•冰心的诗形式简短，多为三行五行，大多小巧玲珑。多多诵读，体会诗的形式美。3.诗中词句仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。仔细吟哦，体会诗的意境美。4•诗歌大多寓情于理，在抒情中，凝聚着思索和智慧，反复阅读，体会诗的哲理美。5•不管是对甜蜜温柔的母爱的赞颂，还是对纯真童心的咏叹，或是对大自然的歌颂、对人生的探索，诗歌内涵丰富，细心研读，体会诗的主题美。二、作品常识1・冰心原名,于1923年发表的两部诗集是《》、《》,创作上受到印度诗人的《》的影响，其诗歌作品，在当时吸引

2、了很多青年的模仿。2•冰心早年艺术上，追求“,”的境界，她的诗也具冇这些特点。3.冰心是小诗派的代表诗人，溢着的哲学这些诗特点是4.《繁星》是冰心的第部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗首。《春水》收入诗人在1922年3月至6月所写的小诗首。5.冰心的主要作品有：诗集《》、《》，散文集《》、《》等。6.《繁星》、《春水》中的诗篇表现岀诗人对于、、的见解。二、强化训练。(-)A.母亲呵！/撇开你的忧愁，/容我沉酣在你的怀里，/只有你是我灵魂的安顿。B.母亲呵！/我的头发，/披在你的膝上，/这就是你付与我的万缕柔丝。C.小小的花，/也想抬起头来，/感谢春光的爱——/然而深厚

3、的恩慈，/反使她终于沉默。/母亲呵！/你是那春光么？A.母亲呵！/这零碎的篇儿，/这些字，/在没有我以前，/已隐藏在你的心怀里。B.母亲呵！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里，/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。1.所选诗章都表达了怎样的感情？这种情感具有哪双重内涵？2.B诗屮“这就是你付与我的万缕柔丝”有什么表达效果?3.怎么理解E诗屮“心屮的风雨来了，/我只躲到你的怀里”？4.以上诗章都用“母亲呵”这种单•向的呼告来组织诗篇，其好处是什么？（二）A.青年人！/你不能像风般飞扬，/便应当像山般静止，/浮云似的，/无力的生涯，/只做了诗人的资料呵！！B.先驱者！/前途认定了，/切莫回

4、头，/一回头——/灵魂里潜藏的怯弱，/要你停留。C・青年人呵！/为着后来的回忆，/小心着意的描你现在的图画。D.青年人！/相信自己罢！/只有你自己是真实的，/也只有你能创造自己。1.后三首诗对年轻的读者各有什么样的告诫？2.结合所选的几首诗简要分析冰心小诗的一个特点。3•请任选一首诗谈谈你读后的感焙或启发。（三）A.寂寞增加郁闷/忙碌铲除烦恼——/我的朋友！/快乐在不停的工作里！B.聪明人！/在这漠漠的世上，/只能提着“自信”的灯儿，/进行在黑暗里。1・两诗分別阐述了怎样的人生哲理？2•两诗在阐述人生哲理时，有哪些共同Z处?3•请联系自己的实际，谈谈你读了这两首诗后的感受。（四）A.婴儿

5、，/是伟大的诗人，/在不完全的言语中，/吐出最完全的诗句。B.婴儿，/在他颤动的啼声中，/有无限神秘的言语，/从最初的灵魂里带来，/要告诉世界。C.婴儿！/谁像他天真的颂赞？/当他呢喃的对着天末的晚霞，/无力的笔儿，/真当抛弃了。1.结合这三首诗，说说《繁星•春水》这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？2.这三首诗体现了作者怎样的思想情感?3.这三首诗反映了冰心抒情小诗的主要特点，请简要说说。七年级上册《繁星》《春水》练习题（一）班级：姓名：学号：1.谢婉莹繁星春水泰戈尔飞鸟集2•满蕴着温柔微带着忧愁1.爱短小形式门由富含哲理2.一1641823.繁星春水寄小读者归来Z后4.母爱童

6、真□然（-）1.对母爱的热情赞颂。一是母爱对诗人的浸润和影响，二是诗人对母爱的深情赞颂。2.■语双关，表面指白己的身体发肤都是母亲赐予的，其实指母亲用无微不至的柔情呵护自己逐渐长大，把无形的母爱有形化，形彖生动，新颖传神。3.母亲生育并抚养了孩了，她温暖的怀抱是孩了疲惫心灵的永远归宿，她的怀抱是孩子遭遇任何人间风雨的安全港湾。4.不仅冇利于作者主体情感的深度投入和表达，也适于读者通过口己的联想和想象去补充、丰富隐藏在画面深处的更为重耍的情感内容。（二）1.B诗告诫人们认准目标后不要动摇、后悔，否则就会丧失前进的信心；C诗提醒青年人耍对将來负责，现在就应努力；D诗指岀自信和真诚是成功的基础

7、。2.示例：形式短小而意味深长。冰心的小诗篇邮短小，如上述四首诗，多为三行五行，小巧玲珑，但都蕴藏着人生的哲理，构思新颖奇特，充满诗情画意。上而四首诗从告诫年轻人的角度，阐述自己对于人生的若干思考，发人深省。3.示例：C诗劝诫我们耍把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只冇“小心着意的描你现在的图

8、師''，将来的事业才辉惶，人生Z路才宽广。确实如此，今天的努力就是为了明天的收获，我们应当珍惜眼前的时光。（三）1.A诗指出人们在