计算机教学中如何对学生进行学法指导

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1、计算机教学中如何对学生进行学法指导计算机是一门飞速发展的技术，探索新的环境下的新型教学模式、教学方法，是我们刻不容缓的责任。计算机教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力；教学中要时刻注意计算机教学不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求“学而致用”的职业培训，而是把计算机作为一种工具，来提高学牛•的素质，培养他们用计算机技术解决问题的能力以及学习的能力。根据其学科特点，在日常的教学工

2、作中如何对学生进行学法指导呢？通过我从事计算机操作多年的实践和教学经验，对如何进行学法指导谈点初浅的看法。一、认真开展学习心理指导在进行教学时，首先应消除学生对计算机的陌生感和神秘感，让学生知道计算机是学习和工作的一个好工具，好伙伴，学好它对今后的学习很有好处。要让学生意识到学习计算机课不仅仅是学习计算机，还对其他学科的学习有很大的帮助，从而引起学生的重视。在整个教学过程中，我始终用通俗易懂的语言，并且运用大量的比喻来讲述计算机的原理用途等基础知识，慢慢消除学生对计算机的陌生感，帮助他们步入学习的正轨，这样在以后的学习中才不至于盲目不知所措。通过开展学习

3、心理的指导，帮助学生树立学习的信心，确定长远的学习目标，养成良好的学习习惯。二、对学习理论知识的指导在计算机教学过程中，对学生阅读理论知识学习的指导可从以下两方而进行。一是指导学生对计算机课本知识的学习。课前可让学乞先预习课本，对于将要学到的新知识先自学，看哪些能看懂，哪些看不懂，课堂上带着问题听课。在教学过程中，教师根据学生预习的情况，重点讲解那些学生难于理解的问题，并且必须把这些难于理解的问题用通俗易懂的方法讲解给学生听。在教学过程中，我一般把一些学生难于理解的概念，通过用比喻的方法进行讲解,把难于理解的概念，变成大家常见的事物來讲解。如Window

4、s里“文件夹”这个概念，初学者总是难于理解什么是文件夹，怎样在文件夹里存放文件等。我在上课时把文件夹比喻成学生存放书本的抽屉，抽屉里还有存放文具的文具盒，从而引出了文件夹里可以包含下一级文件夹的知识，弄清楚文件夹的概念，那么在讲解建立文件夹，怎样把自己建立的文件存放在自己建的文件夹里等一系列知识时，学生就感觉不那么陌生，更容易理解了。计算机里有很多的知识可以通过比喻这种方法进行讲解，如“路径”、“操作系统”等知识用这种方法讲解比较好。只有通过精讲，只讲授知识精华部分，并通过问题诱导激发学生学习兴趣，进而设疑启发，不断提示和引导学生归纳释疑，同时学生能根据

5、教师设置的问题增强学习动力，自主阅读，自主实践，并在教师启发引导下能分析问题，理解问题，及时调整方法解决问题，从而掌握学习方法，发展智能。另一种方法是指导学生从课外媒体上学习有关计算机方面的知识。计算机方面的知识，在各种媒体上都有，教师应推荐一些课外读物给学生，如各种报纸、杂志、网络等，以丰富学生的知识，这比较适合学有余力的学生，如果教师引导得力，则会对这些学生产生不可估量的积极影响，如一些能力较强的学纶大多都有自学的兴趣和能力，这将使他们终生受益。学生通过阅读、理解，把该了解的概念搞清楚后，对具体操作才会得心应手。这样才能提高学习兴趣。三、对上机操作的

6、指导计算机的学习重在应用，计算机本身是一种工具，我们的教学目的，旨在教会学生应用计算机解决实际生活中的各种问题。对上机操作的指导应从以下几方面进行:1、计算机硬件的操作方法的指导初学计算机的学生初次上机，面对计算机会感到束手无策，不知从何下手。因此，首先必须对照机器，认真讲解其组成部分。各部分的功能不必讲解过深，基本了解即可。然后认真讲解各部件的安装方法，各按扭的功能等，让学生知道如何开关机，开关机的顺序等，从而消除陌生感，就敢碰机器了。2、对软件使用方法的指导。对于软件的应用首先必须教会学生使用操作系统，目前最基本的应用，应该是会用WINDOWS操作系

7、统。在这基础上教会学生会用一个应用软件，如字处理软件WORD2003o计算机教学的目的即是教会学生使用计算机，把计算机当做一种学习工具使用。计算机的应用即是计算机软件的应用，使用计算机实际上就是使用软件解决问题。因此，对学生进行软件使用方法的指导，是非常重要的。对软件的应用我从以下几方面进行指导：1、让学生了解计算机软件实际上就是程序，计算机只能按预先设定的程序进行一步一步地按部就班地工作。2、选择一种操作系统或应用软件，从最基本的键盘和鼠标操作入手，让学生学会计算机系统中的一些最基本的操作。如鼠标的指向、单击、双击、拖放，键盘与鼠标的组合使用（CTRL

8、、SHIFT与鼠标组合）；窗口的操作、菜单与快捷工具按钮的使用等。3、针对具体的