简爱阅读指导刘

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1、《简•爱》阅读指导(教学目标):(1)、引导学生了解《简爱》的主要内容,感受作品的艺术魅力,培养学生阅读古典名著的兴趣。(2)、通过把握小说的故事情节认识主要人物的形象。(3)、理解小说的主题思想。(4)、把握小说波澜起伏的情节,体会小说的链式结构和巧妙构思。(教学重点〕:“教学目标”(1)(2)(3)(教学难点):“教学口标”(3)(4)教学过程:一、导入新课《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作,也是英国文学史上的一部传世之作。它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度,敢于斗争、敢于争取自由平

2、等地位的女性形象。小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。二、走近作者夏洛蒂•勃朗特(1816-1855)英国十九世纪著名的女作家,出生于约克郡的一个牧师家庭。五岁时母亲去世,八岁时被送入寄宿学校。那里恶劣的生活条件使她的两位姐姐先后死于肺病,于是她和妹妹艾米莉被父亲接回了家乡。在父亲的书房里,勃朗特阅读了大量书籍,并开始尝试进行文学创作。十五岁时,勃朗特再次离开家乡,到伍勒小姐办的学校读书,几年后又在这所学校任教。1836年,在她二十岁时,勃朗特决定以文学创作作为自己的职业,并写信给诗人骚塞,希望得到他的建议

3、,却被告知文学创作并非妇女所应从事的工作。勃朗特没有灰心。她离开伍勒小姐的学校,边做家庭教师边写作。由于不适应家庭教师的工作,勃朗特打算自办学校,并说服姨母资助自己和艾米莉去意大利进修法语和德语。虽然后来办学不成,但是意大利Z行却激发了她表现口我、进行文学创作的强烈愿望。《简•爱》(1847)是她的成名作和代表作。她所创作的其他作品述有《雪莉》(1849)、《维莱特》(1853)、《教师》(1857)以及她与妹妹艾米莉和安妮的诗歌合集《柯勒、埃利斯和阿克顿•贝尔诗集》(1846)o1855年夏洛蒂•勃朗特去世,时年三十九岁。艾

4、米莉《呼啸山庄》和安妮的《艾格尼丝•格雷》也成功出版.三、概括小说情节,把握小说的内容1、参考答案简•爱是一个孤儿,寄住在舅母家,从小受尽欺侮和白眼。她被送进一家慈善学校,在那里,她学会了如何在恶劣的条件下生存,并最终成为该校的一名教师。后来,她登广告求职,来到桑菲尔徳庄园,担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿黛尔的家庭教师。简•爱相貌平平,出身寒微,却诚实真挚,独立自强,敢于表达自己的观点。罗切斯特被简•爱所深深吸引,而她也爱上了罗切斯特。就在他们即将成婚之际,简•爱得知罗切斯特已冇妻室,她就是被关在阁楼上的疯女人伯莎。

5、简•爱拒绝了罗彻斯特要她留下来的请求,离开了桑菲尔徳。无家可归的简•爱被圣约翰•里弗斯兄妹收留,原来他们竟是表亲。圣约翰要去卬度传教,他认为简•爱的品格非常适宜做牧师的妻子,于是向她求婚,而简•爱却对罗切斯特念念不忘。一天晚上,她仿佛听见罗切斯特在呼唤自己的名字,于是她又回到桑菲尔徳,却发现昔口的庄园已被伯莎点的一把火化为灰烬,而罗切斯特也在抢救伯莎时受伤,双目失明。这时己经继承了一笔遗产的简•爱决定留在罗切斯特身边。把握小说内容1、《简.爱》作者是(夏洛蒂•勃朗特)。是英国(十九世纪现实主义)文学代表作z—,成书于十九世纪四

6、十年代。2、《简•爱》这部小说是以(第一人称叙述)的,冇强烈的主观色彩,亲切感人,带有明显的(自转休色彩).3、《简.爱》的作者与她的两个姐妹()和()并称勃朗特三姐妹。(艾米莉•勃朗特;安妮.勃朗特;)4、小说按照时间顺序写了主人公在四个主耍地方的生活,这四个主要地方是(盖茨黑徳府、雷沃徳学校、桑菲尔徳庄园、圣约翰家。)5、年幼的简•爱有一次被舅妈关入红房子是为什么?(和表哥打架。)6、简爱最初在舅妈家受尽折磨,之后里德太太把简送到了哪里?(送进罗沃德孤儿院。)她在那里最恨的人是谁?(布罗克赫斯特)7、在舅妈家有一个女仆对简

7、•爱很友善,她是谁?(贝茜)8、简爱在罗沃徳学校认识的第一个朋友是(海伦)。在学校最喜欢的老师是(坦普尔小姐),坦普尔小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侶”。这两个人都曾帮助过她,是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暧。海伦死于(肺病),给简爱打击最大。坦普尔小姐(出嫁)旅行了,使简爱失去了精神支柱。9、简爱是找到第一份工作的方式是(登广告),工作是在(桑菲尔德庄园)做(做家庭教师)。简爱所教的孩子是邙可黛勒),她是(罗切斯特)养女。简•爱最擅t的的技能是(绘画)。10、在桑菲尔德庄园,简爱勇敢地宣布了对(罗切斯特)的爱

8、。(梅森)阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。11、在桑菲尔德庄园的聚会中,罗切斯特先生扮演(吉普赛人)來试探简爱。12、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和()的交往,讽刺了以()为基础的爱情和婚姻。(英格拉姆小姐,金钱)13、简爱逃出桑菲尔德庄园后被(圣约翰)所救。14、除了罗切斯特先

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