维新小学2016-2017学年度学校工作总结

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1、铜梁区维新小学2016—2017学年度学校工作总结在过去一学年，我校各项工作在教育主管部门的正确领导下，在片区教管中心的指导下，认真贯彻执行党的教育方针，以“课堂教学改革巩固年”为契机，牢固树立以“办人民满意教育”为宗旨，坚持科学发展的指导思想，结合学校工作实际，认真挖掘内部潜力，不断创设育人环境，科学合理地安排教学活动，加强校本培训力度，强化教学常规管理，全面推行素质教育。根据《铜梁区中小学2014-2015学年度工作目标考评办法》的通知精神，通过认真细致的自查，现将我校本学年度工作目标考核自查报告如下：一、队伍建设

2、学校高度重视两支队伍建设，行政一班人都十分注重自身业务素质和管理能力的培养提高，二级班子以上干部都持证上岗。在工作中，行政一班人学习风气浓，每月组织理论学习，团结协作，真抓实干，深入课堂听课、评课，作风民主，廉洁自律，大胆进行管理，真正成为了全体教职工的表率，干群关系和谐。学校加强教师队伍建设，严格按县教委的师徳师风标准和教师职业道徳规范要求教职工，建立了严格的教师师徳师风考核方案，教职工的政治思想水平和业务水平得到不断提高，教师的工作态度、敬业精神有了转变，保持了教师队伍的稳定。我校制定有教师教育培训计划并认真组织实

3、施，积极参加上级安排的培训，校本培训工作开展好，教师超学分完成了规定的继续教育学分任务；中青年骨干教师和学科带头人培养有成效。目前，我校已有县级骨干教师8名。学校还制定了关于加强教师队伍建设等的考核和奖惩办法，以增强激励机制，切实提高教师队伍的水平。我校教师严格按照《铜梁县教育局关于进一步加强和完善教职工队伍常规管理工作的意见》精神，学校教师严格遵守重庆市“教师从教行为的六条规定”，无体罚或变相体罚学生现象，无违规补课和有偿家教行为，遵守工作纪律，无教师随意离岗或抽调现象，无集访事件发生，教师敬业奉献意识强。二、内部管

4、理我校在教育教学工作方面本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。学校努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教学改革，加强校木培训力度,加强教研组建设和教学常规管理，促进教师队伍建设。我校认真组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革全面开展“一师一优课，一课一名师”活动，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。具体做好了以下方面的工作

5、：（-）认真地搞好了德育工作我校严格按照中小学生德育工作纲要，认真贯彻落实《铜梁县中小学德育工作指导意见》，强化了组织管理，认真有效开展了“洁雅”行动和校园文化建设，及时上交德育工作计划、总结，准时上传教委下发文件中要求上传的相关材料，夯实德育基础,每月按时上传德育工作简报。做好校园环境整洁，注重学校的校风、班风、学风，学生文明有礼，受到了家长的好评。我校高度重视法制教育，每期都要开展全校性法制教育。我校还注重学校、家庭、社会三结合教育，健全了家长联系制度。学校每学期召开了一次全校性家长会,主动听取家长和社会对学校工作

6、的意见或建议。教师定期或不定期进行家访，班主任和任课教师每期对班上的学生进行了六次以上家访。我们重视法制、道德、科技、安全、环境、国防、毒品预防等专题性教育的实施,利用校会或班队会时间对学生进行专题教育，主动配合有关部门净化校园周边环境、效果好，学生中没有出现违法犯罪现象。（二）注重了体育卫生工作我校严格按照课程计划要求，每班开足开齐体育课，坚持每天做好早操、大课间操、眼保健操，认真做好了国家学牛体质健康监测和上报工作。我校认真做好了学生营养奶的发放工作，每期开展了1次全校性师牛田径运动会，积极参加上级部门开展的各项体

7、育活动。在2016年秋期中小学体育节“铜中杯田径运动会”中我校获得小学乙组一等奖。（三）扎实开展了艺术教育工作我校认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，按课程标准和规定的教材要求，开齐、开足、上好艺术课，抓好艺术课堂教学。我校的音乐、美术课程都由专职教师上课。2016年秋期，根据教委领导的建议，我校组织人员到斑竹小学实地考察了书法学校特色项目建设，目前，我校相关活动的推进工作正在有序进行，教委的批复也即将下发。（四）坚持以教学为中心，搞好了基础教育改革我校坚持以教学为中心，打好总体战。每期开学前学校都制定了科学的教育教

8、学工作计划，结束时对木期的教学工作作了全面细致的总结。学校行政及教导处每周研究学校教育教学工作，教委柏主任及其他相关领导多次到我校检查、指导教改工作，教师的观念得到迅速转变，参与教改的积极性空前高涨。木期，全校的语文数学老师，不分年龄、不分班级，每人都要根据学校的课改模式上至少一节研究课，以查问题、找毛病为主，课后组织听课教师讨论