部编人教版八年级历史上教案第3课 太平天国运动

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1、第3课太平天国运动教学目标知识与能力了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。过程与方法课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料的分析、解读，培养学生全面分析、认识问题的能力情感态度与价值观使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感。重点太平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。难点太平天国运动的评价及失败的原因。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课播放电

2、视连续剧《太平天国》的主题曲导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.了解太平天国运动的兴衰史实；2.掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价；3.分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。学习重点：太平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。难点：太平天国运动的评价及失败的原因。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案口学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.洪秀全与金田起义（1）鸦片战争的失败进，一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，

3、统治阶级与劳动群众Z间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。（2）1843年洪秀全创立拜上帝教，并和同学冯云山前往广西传教。（3）1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。2.定都天京（1）1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京作为都城。（2）太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。（3）1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行北伐和酋征。经过3年多的征战，太平天国军事上进入强盛时期。3.天京陷落（1）1856年的天京事变使太平天国由盛

4、转衰。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。（2）洪仁开写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等主张，得到洪秀全的赞赏。但由于受当时历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。（3）1860年，曾国藩的湘军包圉安庆，安庆陷落；1862年，湘军1韦1困天京，1864年，洪秀全病逝，天京陷落标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。四、合作学习1.《天朝田亩制度》规定太平天国是怎样分配土地的？你对《天朝E亩制度》这一纲领性文件是如何认识的？按人口平均分配土地；认识：《天朝E亩制度》集中反映了农民阶级对土地的要求。两千年来，农民阶

5、级的斗争要求就是获得土地，在以往的斗争中，虽然也提出了像“均田免粮”这样的口号，但只有《天朝E亩制度》将农民的愿望变成了系统的、明确的、有力的纲领，它是农民革命斗争的思想结晶，它标志着农民革命达到了最高峰。但是《天朝田亩制度》存在着空想性。它是在维持小农经济的基础上实施绝对平均主义，这与社会生产力发展水平相脱节，也不能调动农民的生产积极性，是无法实现的。2.1864年天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年Z久、席卷半个屮国的农民运动为什么会轰然倒塌，其原因是什么？①主观：根本原因一一农民阶级的局限性（无法提出切合实际的革命纲领，无法制

6、止和克服领导集体的腐败，无法长期保持领导集团的团结）小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。②客观：小外反动势力的联合镇压。（李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑）太平天国运动思考、归纳、通过设汁板书，总结培养学生的归金田起义纳、表达能力，永安封王巩固本节课的内五、课堂小结定都天京1853年3月攻占南京颁布《天朝出亩制度》北伐和西征天京陷落天京事变及其影响太平天国后期的斗争天京陷落太平天国起义的意义容。六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。