小学语文-集体备课材料《北京话》

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1、(2017—2018)年第二学期学科课时备课分工表年级:五年级学科:语文周次课时数2课时主备内容15.北京话主备教师备注集体备课共案初备教师:二次备课教师:课型习作课时3上课时间教学目标教学重点教学难点教学准备落实核心素养15、北京话1•正确、流利、有感情的朗读课文。2•读懂课文内容，理解含义深刻的句子。3•激发学生对北京的向往之情。朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。学生喜欢积累成语和名言。二次备课教师活动学生活动个人微调朗读倾听、纠正一、情趣导入新课。可以播放多媒体课件，北京话的录音导入。二、比读文----正确流

2、利1.同学们自由读课文，要求做到读准字音，正确、流利、有感情。（3分钟内完成）2•现在我们来比一比，谁的课文读得最流利正确。请每组的2号同学轮流读，其它同学要认真听，注意帮他纠错哟！三、比识字一一读准、记牢课文我们能读正确了，接下来我们进行第二场比赛：比比谁最先把这些字词读准、记牢。1•课件出示词语。2•这些词我们都能读准，那么这些字你还认识它吗？（课件出示字）四、比分段一一理顺这些字词我们都能读准、记牢，现在我们来进行第三场比赛。课前我们已经预习了课文，课文共有儿个自然段？现在请同学们快速浏览课文，比比看谁能用自己的话说说课文主要写了什么？指名检测。再同桌说说。五、比说话一一读懂1.出示学

3、习目标：感受北京话的魅力。2.出示自学指导：自由读文，画出“我”是怎样学习普通话的相关语句，体会作考的思想感情。六、迁移练习作者喜欢北京话的原因是什么？七、作业：朗读课文，背诵自己喜欢的段落。第二课时读词语分段自由读文教学流程：一、回忆课文，导入新课上节课我们学习了《北京话》，谁能来说说课文主要写了什么？指名检测。指名轮流朗读课文。这节课我们继续来学习《北京话》一课，板书课题。二、比说话一一体会写法我们继续走进《北京话》，一起了解北京话的特点。1.出示学习目标学习目标：读懂课文内容，学习作者的说明方法。2•出示自学提示自学提示：自由读文，举例说说课文中的写作方法，说说这样写有什么好处？三、比

4、写字一一美观正确1•接下来我们比一比谁会写的字写得美观、止确。2.课件出示自学指导：请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画.（3分钟后听写）四、总结：你爱上北京话了吗？现在，我们一起听一段北京话，体会北京花的魅力。朗读自学，交流汇报写生字五、作业:抄写会写的字每字3遍。板书设计：15、北京话好听易懂深远广博不朽教学反思