小学语文上册期末质量抽测试卷第8试题分析报告

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1、第二学期期末质量抽测试卷五年级语文第8试题分析报告一、对第8题的评价及改进意见本试卷中的笫8题是课内阅读，一共有4个小题，题H呈现：（1）用“丿”为加点字选择正确的读音。磨56mo）盘雹（baopao）子（2）按课文在括号内填上动词。他刚要（）开盖子，马宝玉（）前一步，（）过手榴弹（）在腰间，他猛地（）起一块磨盘人的石头……（3）请为这个片段加一个小标题，“”，课文小还冇"”（小标题）的场景给你留下了深刻的印象。（4）将描写五壮士和敌人的句子对比着读读，想想这样写有什么好处？就木题的信度来看，这道题涵盖了多音字、填空、拟小标题、理解重点句了等多方面的要求，考杏了学

2、生对语言文字的音、形、意；字、词、句、段的掌握，层次非常分明。就难度看，本题的4个小题的难度分别是0.78、0.79、0.75、0.58,本题的总体难度值为0.71,体现了难度值在0.7-0.8之间的设置木意。表现为大部分学生对于这部分的基本知识与基本技能掌握得较好。就区分度看，本题总体的区分度为0.41,能够区别优劣。从每小题“优、良、中和差”的得分人数看，呈现正态分布的特点。比如，第4小题，优分人数为3998,良者为2984,中者4008,差者为2141,体现了正态分布的特点，屮间人数多，两端人数少，并且差的人数最少。但是中间人数和两端人数的差距不是很大，从另

3、一个方面来说，这小题的难度系数可以适当加大。就效度看，木题涉及的内容，能够体现课程标准的要求。《语文课程标准》要求阅读教学注重培养学生感受、理解、欣货和评价的能力。第三学段，可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，以及白己的体验，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。在阅读中了解文章的农达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出白己的判断。与第一学段关注词句的含义和积累，第二学段的能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词旬表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会

4、文章表达的思想感悄等都有所区别。从整体上來讲，笫8题对学牛的阅读能力进行了比较全面的考查。本题涵盖的而广泛，其中第二小题按课文在括号内填上动词，考查的是学牛•对于重点词语的理解。但文章节选的内容并不是课文要求背诵的部分，可以适当降低难度，改为让学生圈出描写狼牙山五壮士动作的词；或者描写马宝玉动作的词；还可以出示两个动词，让学生进行辨析、选择。比如：他刚要（打拧）开盖了，马宝玉（抢走）前一步，（拿夺）过手榴弹（插放）在腰间，他猛地（举搬）起一块磨盘人的石头……在打圆圈或词语辨析小让学生明口每一个动词的不同含义,其背后都可以折射出人物不同的心理和思想，领悟壮士“壮举”

5、之所在，比单纯地熟记或背诵要好。第四小题，将描写五壮士和敌人的旬了对比着读读，想想这样写冇什么好处？题目指向非常单一，指的就是对比的写作方法有什么好处？町以改为“认真读读描写五壮士和敌人的句了，想一想文章运用了怎样的写作方法？这样写冇什么好处？”二、对第8题“参考答案及评分标准”的评价及改进意见第（1）小题、第（3）小题的可操作性强。第（2）小题，得分设计可以更加科学。题目的答案是唯一的，指向切确，非常清楚。这小题总分是3分，共填写冇5个动作，每空0.5分，也就造成了这道题送0.5分的情况。就算全错了，也有0.5分。这样的情况在一般的试卷中并不常见，老师们在改卷的

6、过程中，需要强化记忆，才能准确的得出这道题的分数。笫（4）小题，参考答案可以更加梢确，答案内容可以适当放开。参考答案从两方血评分：1、内容。主要包括两点：指出了写作的方法是对比描写；点明这样写的好处是反衬五壮士的英勇无畏。2、表达：表述清楚，语句通顺。答案的内容方面Z-：首先，从这小题提出的问题“将描写五壮士和敌人的句了对比着读读”来看，出题者似乎把写作方法“泄露”出来了。其次，题目屮并没有明确指出文章运用了怎样的写作方法？所以，学生很难会想到要先回答写作的方法。再次，题目的指向非常明确——“想想这样写有什么好处？”只耍答出这样写的好处就已经把题冃回答完整了。基于

7、以上儿点，评分标准可以去掉“指出了写作的方法是対比描写”这一•项，当然能答出來的学生更好。答案的内容方面之二：“点明这样写的好处是反衬五壮士的英勇无畏”。参考答案言简意赅，可学生很难直接概括出“英勇无畏”这个成语來，所以这道题，可以适当允许学生用类似的语言表述。比如，五壮士非常勇敢、不怕牺牲；英勇顽强，为了保护群众主力和部队转移，将口己的牛:死置之度外等等。因此可以在评分答案里注上：意思正确，表述清楚，语句通顺，得满分。只谈到“英勇”，或提及“无畏”单方面的表述，得2分。只谈到“热爱祖国，仇恨敌人”等笼统的内容，得1分。偏离题意，不给分。错别字按0.5分/个扣分，

8、本小题的总