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1、Unit13We'retryingtosavetheearth!第1课时SectionA(1a-1c)编号：92【学习目标】1•能听、说、读、写以下词汇及词组：litter,bottom,fisherman,befullof,closedown,playapartin,cleanup2.能听懂关于坏境污染和坏境保护的听力材料.3•通过谈论坏境污染，学生能培养自C的坏保意识.【学习重点、难点】能正确运用现在进行吋态，usedto结构，现在完成吋态，被动语态和情态动词谈论环境污染和环境保护.【学法指导】1•查词汇表，自学本课时新词汇.2.听一模仿一自主对话.【自学互助】
2、1•仔细看，认真填，完成la・2•互助学习，分角色对话.3.根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来.1.拯救地球3.河流底部5.水污染7.关闭9.・装满【展示互导】2.噪音污染4.空气污染6.扔垃圾8.尽口己的一份力量10・清除，清理1.对话展示.2.跟读2d模仿语咅和语调.【质疑互究】你能翻译出下列句子吗？知道他们用的语态和时态吗?1.Howshouldtheproblembesolved?.此句用了语态•其结构为:.【展示】Theair•空气被严重污染.2.WeWe'retryingtosavetheearth!.此句用了时态•其结构为:.［展示］我们正努力学习
3、英语..3.Butitusedtobesoclean!.usedtodo意思为,是表达时态，它的一般疑问句句型为：Did+主语+usetodo?常与其混淆的结构有:beusedtodo/fordoing(被用于做某事)，be/getusedtodoing(习惯于做某事).语法摘要：1.usedtousedto为固定结构，意为“曾经；过去常常”，表示过去存在或经常发生但现在已经停止的行为或习惯，后接动词原形。例句：WeusedtoliveinLondon.我们曾在伦敦居住过。Sheusedtobereallyquiet,butnowsheisveryoutgoing.
4、她过去真的很文静，但是现在她很外向。注意：usedto不与表示过去的时间状语连用。它的否定结构为“主语4-didnVt+useto-f-动词原形”；它的一般疑问结构为“DR1+主语+useto+动词原形+其他？”或“Used+主语+to+动词原形+其他？”。例句：ShedidnVtuseto/usednVttocome.她过去不常来。Didheusetobeawriter?=Usedhetobeawriter?他过去是名作家吗？1.playapartinplayapartin意为“参与某事；在方面起作用"，后接名词、代词或v.ing形式。playanactivepa
5、rtin(doing)sth.44积极参与(做)某事”;playanimportantpartin(doing)sth/4在(做)某事中发挥重要作用例句：Sheplaysanactivepartinpolitics.她积极参与政治活动。Iwanttoplayanactivepartinschoolactivities.我想积极参加学校活动。Publictransportationplaysanimportantpartinourdailylife.公共交通在我们的口常生活中发挥着重耍作用。【检测互评】用所给词的适当形式填空。1)We'retrying(save)th
6、eearth.2)Thereusedto(be)cleanandbeautiful.3)Therearetoomanyfortocatch,(fish)・4)It'sbadforenvironmenttouse(wood)chopsticks・5)Iftheproblems(notsolve),peoplewonJtbehappy.教学反思：1•能听、说、读、写以下词汇及词组:coal,ugly,advantage,cost,wooden,plastic,cutdown,SectionA第2课时(2a〜2d)编号：93学习目标:insteadof,makeadiff
7、erenee,leadto,airpollution。2.能听懂关于环境污染和环境保护的听力材料.3.通过谈论环境污染，学牛能培养口己的环保意识.课前预习:2.丑陋的5•木制的2•代替5•通往；导致3•优点6.塑料3•起作用；有影响—、单词:1•煤4.花费二、短语：1.减少1.过去常常三、句子：1•这附近的空气被污染了。2.为了减少空气污染，我们应该乘公汽或地铁，而不开车。新课展示：【完成教材2a~2d的教学任务】1•要求学生翻开课木P98。播放第一遍录咅，完成2a,2b的听力任务。2•要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。3•听力内容巩固训练。要求学生根据所听
