小学语文口语交际的教学方法及策略2

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1、小学语文口语交际的教学方法及策略2毕业论文论文题目：小学语文口语交际的教学方法及策略学号:姓名：学习中心：专业：指导教师：二0-0年九月引言一、口语交际能力的内涵1二、小学口语交际教学的重要性分析2（一）儿童语言发展特点的需要2（-）语文学科人文性的需要2三、小学语文口语交际教学存在的问题及解决策略4（一）小学语文口语交际教学存在的问题分析41、教材设计层而的问题——缺乏口语交际情境，训练与生活脱节........42、教学方法层而的问题——教学针对性不强，忽视逻辑思维训练........43、教学评价层面的问题——尚未建立系统、科学、有效的评价机

2、制...・4（二）小学语文口语交际教学的对策51、创设课内外真实的生活化的交际情境52、分层次制订口语交际训练的要求63、建立系统、科学、有效的评价机制6结语7参考文献7摘要：《课程标准》实施以来，老师们对II语交际教学的研究热情高涨，根据现代教学理念，积极进行教学设计，撰写了许多相关论文。但是几年过去了，人们发现似乎还是走不出一个怪圈，即教育科研轰轰烈烈，可是在实际小学语文教学屮，口语交际教学却很难落实,学生的口语交际能力并没有显著的提高。基于此，当前对小学语文口语交际的教学问题进行探讨，显得亟为迫切。文章对口语交际教学的相关理论进行简要梳理，分

3、析了小学语文口语交际教学存在的问题，最后提岀小学语文口语交际教学的对策。关键词：小学语文；口语交际教学；口语交际能力小学语文口语交际的教学方法及策略引言诸多研究都证明，rti于生理因素的作用，在语言习得的过程屮同样存在一个关键期，虽然对于它的具体时间，一直没有准确一致的结论，但是，综合这些研究，我们发现，从出生到青春期前的这段吋间里，尤其是学龄前和小学阶段语言的发展比较迅速，是语言发展的关键期。教育部制订并颁布实施的《全口制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》），不仅指出了口语交际教学的重要地位，还对口语交际能力的培养做了明确的规

4、定。因此，我们应充分重视小学阶段的口语交际能力的培养，将小学生口语交际作为基础教育课程改革中语文教学改革的重要组成部分，通过口头言语的交流，促进思维能力的发展，提高学生的语文素养，保证学生健康全面的发展。一、口语交际能力的内涵吕叔湘先生早就说过：“什么叫'语言'？语言就是人们说的话（用文字把话写下來，当然还是语言）。”他还说：“人们说话是为了彼此交际，也就是互相传达意思，包括思想、感情、要求，等等。’‘所以说，相对于听说能力而言，口语交际能力更强调交际双方双向互动性，是信息的交流与人文关怀的统一体。它不仅要求听说技巧，还要求具有待人处世、举止谈吐、

5、临场应变以及传情达意等方面的能力与素质。rh此可见，口语交际不同于传统教学中的听与说，是一种双向或多向互动式的语言活动。在口语交际中，双方的交际渠道是畅通的，交流也是相互促进的。交际双方既是听者，也是说者，随着交际的需要不断转换角色，说者要根据听者的情绪反馈，及时调整自己的语气语调和语言材料，听者又得根据说者的表述，及时地作出应答，从而加深关系或解决冲突，达成有效的交流。口语交际教学是指在学校教育中，通过语文课程实施的，以培养学生口语交际能力为目的,师生、生生Z间共同进行的教与学的活动。口语交际教学不仅要培养学生的语言表达能力和倾听能力，还注意培养

6、学生人际交往的文明态度和语言修养，它是一种止学生学会倾听、表达，学会与人交往，培养待人处事、临场1应变等能力，发展学生合作精神和健康个性的教学活动。二、小学口语交际教学的重要性分析（一）儿童语言发展特点的需要据心理学研究表明：学龄前儿童的词汇量可高达2500-3000个，能够听懂一般的话语和简单的交流，能够应付日常生活交际的需要。因此有人认为学龄初期儿童的口头语言已经发展到了相当的水平，他们入学后的主要任务是提高自身的书而语言水平，没有必要进行口语交际教学。事情真的如此吗？首先从学龄初期儿童的言语表达的质量來看。二十世纪八十年代戴宝云曾对初入学的3

7、1名儿童进行口语测试。在儿童事先没有准备的情况下让他们冋答：你家里有儿口人?有那些人?他们是干什么的?测试结果显示：甲类占10%,乙类占70%,丙类占20%。乙丙两类的主要问题：一是用词不确切，语句不够恰当，是层次不清楚；三是语言不规范，方言土语,口头禅很多。2003年上海市教育局对上海小学生的口语交际习惯、口语交际态度、口语交际能力进行调查，情况也不容乐观。由此可见，入学儿童的口语交际水平的现状是不容乐观的，他们的口语交际虽有一定的基础，但这是比较幼稚的、不成熟的，他们往往习惯于用简单的句子来东一句西一句地讲话，不能用连贯的句子来表达。其次从口语

8、发展的关键期来看,1967年Lenneberg提出语言习得关键期的概念，他认为在语言习得过程中存在着一段时间,在这段时I'