课程研发的管理规程

《课程研发的管理规程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课程研发管理规程一、目的：为充分发挥场馆讲师的力量，丰富金色农谷的培训资源,建立具有金色农谷特色的课程体系，特制订本实施细则。二、适用范围：(1)组织范围：适用于金色农谷青少年实践教育基地；(2)业务范围：适用于所有内部课程的研发；三、制度内容描述：1•开发课程的原则：基地鼓励员工自行设计开发课程；课程开发分为首次开发和二次开发。各职能专业类课程原则上以内部员工自行研发为主;动漫动画、微电影创客或基地内无开发条件的课程可由金色农谷统一组织外部引进，再进行二次开发；2•课程开发规划：研发申请的提出：由部门或个人填写《课程研发申请表》，提岀研发申请，

2、以研发部为单位汇总提报；四、研发需求评估：基地按以下原则召集相关人员对课程研发计划的可行性进行沟通，确定是否列入年度研发计划；1.基地课程体系范围内的课程；2.此课题基地内无成熟的课件(包括教材、讲师手册、案例等文档资料)，否则不属于课程开发范畴，不予立项；3.基地现有资源(人员、时间、预算、配套流程等)是否可以支持课程研发；4.在基地年度培训需求中是否属重耍或紧急的内容；五、成立课程研发项目团队：以项目制的形式，建立课程研发小组，包含课程研发团队和评审团队：1•课程研发团队：课程研发团队由课程开发导师和讲师共同组成。研发讲师以自愿报名和部门推荐

3、两种方式产生，对于重大课题或者具备一定难度的研发项目，可以课程研发部的形式由多名讲师共同完成；2•成立由基地、课程涉及的职能部门主管、目标学员代表等组成的评审团队。六、课程研发实施：1•课程研发启动会：由基地召集课程研发团队及评审团队成员召开课程研发项目启动会，依《课程研发项目计划表》明确课程研发的目的、组织形式、研发进度、研发关键点、评审要求、相关激励政策等事项；2•课程研发过程由基地组织，课程研发分为三个阶段：课程设计、课程教材（PPT）编写、讲师手册编写，由基地在每个阶段对研发讲师进行专业技巧的辅导；3•课程研发的成果包括课程设计分析、课程

4、教材（PPT）、讲师手册、课程案例、及所有过程成果资料（含书面和电子版）；七、课程研发评审：课程研发完毕后由基地组织评审团按《内部评审意见表》对研发成果进行评审，由评审组全体评委决定课程是否通过评定。未能通过评审的课程由评审组给出修订意见及建议，rti基地组织开发讲师拟定完善计划；1.试讲定稿：评审通过的课程进入试讲定稿环节：基地选拔授课讲师（不少于3名）及目标学员参加，rti开发讲师进行试讲，并根据课后学员反馈的结果进行修改、定稿。2.课程的定期维护：为保证课程内容的不断更新、完善，由基地组织课程开发讲师每年对课件讨论一次；讨论采取分组的方式进

5、行，rti课程开发讲师主导，授课讲师代表参与；研发及授课讲师在日常授课过程中搜集、积累的学员意见可作为课件修改完善的依据，同时所有讲师及学员也可根据课程内容不断提供新的案例素材。案例由课程研发讲师在进行课程完善时进行评定，一经采用，即按《讲师管理制度》中成功案例给予发放案例开发费。1.课程研发激励：研发讲师按《讲师管理办法》规定按时完成各阶段工作，可享受课程研发费激励。课程开发费按任务完成情况进行发放：严格按照《课程开发项目计划》表，若未能按要求时间完成,需说明原因并制定改善计划；若出现三次改善计划时间被延迟，则取消该课程研发项目，并取消相关津贴

6、；所有课程研发讲师均可参与金牌讲师的评选；