小学语文单元读写结合点

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1、小学语文中高年级单元读写结合训练点一、中年级的读写训练点：采取明线和暗线编排。1、文前、文屮和文后，泡泡屮的问题。2、课后的思考练习题（暗线）。3、园地中的“我的发现”（明线）。三年级上册读写训练点单元专题读弓训练要求习作一、多彩的生活（综1、感受生活的丰富多彩。我们的课余生活合性学习）2、积累优美语句。（抄写写窗外安静的句子、活动、有趣、高1•我们的民族小学蒲公英张开合拢的句子、天都峰的句子）兴的事2.金色的草地3、读文章想画面。（《我们的民族小学》我仿读给爸爸妈妈听佛看到了这样的情景。）3.爬天都峰4*.槐乡的孩子4、初步体会关键词句在表情达意上的作用（《爬天都峰》“

2、终于”）。二、名人故事1、感受名人的不平凡。写熟悉的人的一5.灰雀2、搜集名人的故事。件事6.小摄影师3、积累优美语句。（抄写描写灰雀的句子）读给你写的那个人听7.奇怪的大石头4、续写《小摄影师》）8*.我不能失信5、对话的不同形式三*心中的秋天1、发现秋天的美丽，感受她的美好。写秋天的图画9.古诗《夜书所见》、2、抄写喜欢的句子读给同桌听，贴《九月九日忆山东兄弟》3、分几方面写秋天。在教室里让大家欣赏。10.风筝11.秋夭的南12*.听听，秋的声音四、细心观察1、了解作者发现的秘密。写观察日记13.花钟14.蜜蜂15•玩出了名堂16*.找骆驼2、学习正确的观察方法，写观

3、察日记。3、积累句子。（抄写句子）读给同学听五、灿烂的中华文化（综合性学习）17.孔子拜师1&盘古开天地19.赵州桥20*.一幅名扬中外的画1、感受传统文化的光辉灿烂。2、积累词句，抄写句段。3、初步体会关键词句在表情达意上的作用（《孔了拜师》“终于”）。4、联系生活实际理解词句的方法。（《孔子拜师》）5、读文章想画面。（《盘古开天地》我仿佛看到了这样的画面。）6、体会先总起后分述的表达方法。（《赵州桥》）祖国的传统文化大家交流，装订成册。六、壮丽的祖国山河21•古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》22.富饶的西沙群岛23.美丽的小兴安岭24*.香港，璀璨的明珠1、感受祖国

4、的美丽和富饶。2、体会文章先总后分（《富饶的西沙群岛》）（先分后总《美丽的小兴安岭》）的表达方式。3、抄写优美句子。4、初步体会关键词句在表情达意上的作用（“抽出”用得真好）。风景优美的地方与同学交流七、科学的思想方法25.矛和盾的集合26.科利亚的木匣27.陶罐和铁罐28*.狮子和鹿1、边读边想，学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。2、联系上下文、生活实际理解词句的方法。（《陶罐和铁罐》“奚落”；《矛和盾的集合》我还能用别的例子来说明这句话。）3、积累好词好句。编童话故事读给大家听八、献出我们的爱29.掌声1、感受爱的情感。2、抄写句子。自由习作写清楚，修改30.

5、一次成功的实验31.给予树32*.好汉查理三年级下册读写训练点单兀专题读写训练要求习作一、感受大自然的美1、感受大自然的美好。齐绍家乡景好2、积累优美语句。物1•燕子按…定顺序3、读文章想画面。（《燕子》想象“赶集似说清楚，说出2.古诗《咏柳》、《春的聚拢來”的景彖）景物的特点，日》表达热爱之4、体会文章表达上的特点。（《燕子》比喻情。3•荷花句，为什么用“五线谱”打比方）4*.珍珠泉5、初步体会关键词句在表情达忌上的作用。（“掠”用得真好，“冒”用得真好）。6、写自己耳欢的花。二、爱护周围环境（综1、感受保护环境的重要以及他人为保护环境保护环境合性学习）所作出的努力。调

6、查情况、想5.翠鸟2、开展“调查周围环境”为主题的综合性学象几年后家习。乡的环境、有6.燕子专列3、联系上下文理解词语的方法。趣的事情。7.一个小村庄的故事多读几遍、修4、初步体会关键词句在表情达意上的作用。改8*.路旁的橡树（鸣声、贴着，蹬开、像箭样）5、理解、抄写含义深刻的句子。6、思维能力、口头表达能力的训练。（我想对小村庄的人们说……）7、比喻句三、怎样看问题、怎1＞联系生活实际，体会故事中的道理，初步自我介绍样想问题受到科学的思想方法的教育。加题目、读给9.寓言《亡羊补牢》、《南辕北辙》10.惊弓之鸟11・画杨桃2、通过查字典和联系上下文理解词语的方法。3、理解

7、、抄写含义深刻的句子。别人听、修改4、思维能力、口头表达能力的训练。（我想■那个楚国人说……）12*•想别人没想到的5、反问句与陈述句，比喻句四、丰富多彩的儿童1、感受童年生活的丰富多彩。学本领生活2、理解、抄写含义深刻的句子。由不会到会13.和时间赛跑的过程写具3、初步体会关键词句在表情达意上的作用。体，表达真情14.检阅（《争吵》“挨”字用得真好。）实感15.争吵16*.绝招五、可贵的亲情、友1、感受人间真情。父母对自己情（综合性学习）的爱（发牛在2、联系生活实际，体会人间真情。（《可贵自己和父母17•可贵的沉默的沉默》）