小学编写童话故事习作指导

《小学编写童话故事习作指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、童话故事习作指导一、知识讲解1、明确习作要求一一编写童话故事(1)理解“童话“的含义。①采用拟人的手法，把物当作人来写。②采用夸张的手法，想象大胆有趣。③童话里的事物都有象征意义。④童话里包含一定的道理。(2)怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。什么地方？有哪些动物(事物)？它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？女小表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。女小把它们都当做人来说(写)，会说话、会哭、会笑、会做事等。2、编写童话故事的步骤一、选动物熟悉的二、想道理——有趣、有意义三、编故

2、事——发生、发展、高潮、结果(一波三折)四、命题、写成文(1)选动物你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？女小母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开屏马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得慢兔子短尾巴狐狸很聪明大象鼻子长(2)想情趣——意义、情感生日送礼一一赞美友谊互相比美一一赞扬心灵美比谁聪明一一称赞有智慧长处和短处一一要正确看待自己我来帮你一一赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改(3)编故事主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生口，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵故事情节：青蛙过生口一一蛤蟆要送礼一一做

3、件衣服吧一一把布剪坏了一一改作背心吧一一可又剪坏了一一再改帽子吧一一还是剪坏了一一做成了手帕一一蛤蟆有歉意一一青蛙很感激一一礼物很特别真情最可贵写作思路：故事发生：生日到了想送礼；故事发展：自己动手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事结尾：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。注意：蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！3、启发思路（1）小提纲：题目：1、以主人公的名字命名。（《黄狗和花猫》；《

4、小白兔》）2、以主人公的特征命名。（《勇敢的壁虎》、《善良的犬象》）3、以文章要表达的中心命名。（《小猪照镜子》、《蛇穿裤子》）开头：故事发生的起因；中间部分：发生了什么有趣的事情，写清楚写具体，使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。结尾：童话故事说明了什么道理。（2）创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物？2、给童话拟什么样的题目？3、人胆想象：（1）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？（3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？（4）故事的结果怎样？告诉

5、我们一个什么道理？（3）比较下面两句话，哪一句写得更具体？A、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。B、（受尽欺负的）丑小鸭来到（一望无际的）沼泽地，（眼巴巴地）望着天上（自由自在飞翔的美丽）的白天鹅，（不由得）惊呆了：“（难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？）”（他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！）四、范文引路文具盒里的好朋友在阿尔的文具盒里住着三位好朋友，它们分别是铅笔、橡皮和削笔刀。铅笔上面画了一些漂亮的小花纹，橡皮是一个发着桔子香味的橡皮，削笔刀上面是黄色的小熊图案。它们三个都非常可爱，在文具盒里它们是

6、很要好的朋友，它们在那里生活得很快斥。有一天，它们要比谁的本领最大。花铅笔说：“我帮小主人的忙最大，因为没有我，小主人就写不出这么漂亮的字，画那么美的画呀！”橡皮说：“不对，不对，我的本领最大，万一你把字写错了，画画不好了，不都是我帮你擦的吗？”削笔刀连忙说「'你们俩的本领都不是最大的，要是花铅笔的笔尖断了或者是它的尖变粗了，没有我你怎样才能让小主人写出这么漂亮的字，画这么美的画呢？小橡皮你虽然能把写错、画错的地方都擦干净。可是，我要不把花铅笔削好，你能有什么用处呢？”削笔刀话音刚落，它们三个就在铅笔盒里劈里啪啦地打起来了。

7、第二天，老师让同学们做一份作业，小主人的字写错了，橡皮不是把纸擦的脏乎乎的就是把纸擦破，铅笔粗了削笔刀就是不肯削，害的小主人交了一份脏乎乎的作业。因此挨了老师一顿批评，小主人伤心地哭To花铅笔、橡皮和削笔刀看到小主人伤心地样子，都觉得很难为情。它们互相握了握手，又成了最要好的朋友。从那以后，它们又在一起快快乐乐的生活。小猴上学“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前,小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学

8、、老师，它还是第一次看见，多新鲜啊！上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以