艺术设计专业基础教学体系的创新性研究——开题报告

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1、南阳师范学院本科毕业生毕业论文（设计）开题报告书题目艺术设计专业基础教学体系的创新性研究•以南阳师院为例学生姓名学号指导教师专业职称/学位选题的意义及研究状况⑴选题的意义：高校艺术设计专业为社会培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能从事艺术教育、研究、设计等工作的专门人才。其素质对于国家社会经济的发展具有重要的意义，本文通过对南阳师院艺术设计专业基础课程设置的调查与分析，并对存在的问题提出了合理化建议，最后得出要在艺术设计教学中中激发学生潜在思维和创造力并建立相应的、称职的教学团队进行艺术

2、设计专业基础课程教学的研究少实践探索的结论。对于我国地方院校艺术设计专业的课程创新改革具有一定的实践指导作用。⑵研究状况：目前关于高校艺设设计专业基础课程设置方面研究的文献多集屮在对艺术教冇起源发展的探讨、课程设置原则结构和内容的探讨和对我国艺术设计教育改革的实现策略方面，而对于地方院校该专业的课程设置的专门性探讨比较缺乏，对此笔者以南阳师院的艺术设计专业基础课程为出发点进行课题的研究。主要内容、研究方法和思路1•主要内容：（1）简述研究背景、意义与方法（2）针对南阳师院艺术设计专业课程设置进行分析调

3、查并指出存在问题（3）提出对构建创新型艺术设计专业的基础教学体系的建议（4）针对上述研究问题总结得出结论2•研究方法：搜集资料，查阅文献、报刊，进行实践调查走访，结合自己在学习屮的认识和理解。3•思路：（1）了解我国H前对艺术设计人才的实际要求，分析培养优秀艺术工作者的重要性。（2）为帮助地方院校发现在艺术设计课程设置和实就方而的不足，以南阳师范学院为例展开调查研究，历时两个月，通过走访相关课程制定决策人员和相关参与教学人员，将得到的一手资料制表分析，得出目前该校在艺设设计教育方面存在的问题。（3）针

4、对实际存在的问题，结合时代发展要求和创新教学改革要求，分别从学校、教疔生个人三个方面提出富有建设性的改革意见。（4）得到相关结论，为艺术设计基础课程设置的实践和改革创新服务。准备情况（已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研惜况、现有仪器、设备情况等）1•查阅过的文献资料如：[1]陶伦.艺术设计基础教学体系研究[D].中国美术学院，2009年.[2]夏燕靖.对我国高校艺术设计本科专业课程结构的探讨[D].南京艺术学院，2007年.[3]吴聆.艺术设计基础课程体系整合研究[D]•浙江师范大学，20

5、04年.[4]杜冰，张建设.艺术设计专业基础课程教学改革研究与实践[J]・河北农业人学学报（农林教冇版）.2014年16期.[5]李淑娟.改革艺术设计专业基础教学，培养学生创新能力[J].和皿师范专科学校学报（汉文综合版），2008年06期.⑹高威.艺术设计专业的基础课程设置研究[D].西南人学，2009年.[7]钟妍.桂林髙校环境艺术设计课程教学与开发[D].广西师范大学，2009年.2.调研情况：（1）在进行调查过程中，发现关于我国高校艺术设计专业基础课程的研究文献较多,但对其教学体系的创新性研究

6、鮫为缺乏。（2）在调研中，把手头资料整理与平吋的知识积累相结合，并11对这篇论文的写作有极高的信心，不断查阅资料使论据充分。在加上导师的指导，相信定能写好论文。总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成H期）第一阶段第二阶段：第三阶段:.第四阶段：第五阶段：第六阶段：第七阶段：第八阶段：下达任务书及公布毕业论文条例。学习讨论毕业论文条例，完成开题报告书。收集资料，完成论文大纲。撰写论文第一稿。撰写论文第二稿。撰写论文笫三稿。修改论文第三稿。完成论文，整理所冇毕业论文资料，准备答辩。指导教师意见（研究的意

7、义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等）指导教师签名:教研室意见年月曰教研室主任签名:毕业论文领导小组意见小组组长签名：年月口说明：1.木报告必须由承担毕业论文（设计）课题任务的学生在接到“毕业论文（设计）任务书”Z后、做毕业论文（设计）Z前独立撰写完成，并交指导教师审阅。2.每个毕业论文（设计）课题撰写木报告一份，作为指导教师、毕业论文（设计）指导小组审查学生能否承担该毕业设计（论文）课题任务的依据，并接受学校的抽查。