英语组研修报告

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1、宜宾市翠屏区中小学教师继续教育项目研修申报表学校宜宾市翠屏区宋家乡初级中学校项目名称电子白板在初中英语教学中的运用申报人杨星会2013年9月11H研修人员项目负责△参加人员姓名性别年龄职称与职务联系方式杨星会女34中二13568080049童容、何佳、罗淑云、涂世琼、何徳君、林鹏、罗小艳、杨斌、肖荣祥、袁鑫研修方案（要写清楚解决什么问题；期望获得什么结果；解决问题的方法；解决问题的步骤与活动安排；预期成果及形式；预计学时等内容。）一、背景在农村中学英语的教学中，我发现大多数学生对英语不感兴趣，特别是男生，学习英语非常的被

2、动也非常的懒惰。电子白板是新开设的教学工具。教学形象生动。希望通过本次研究，通过电子白板形象生动的英语教学能激发和鼓励学生学习英语的兴趣，掌握有效预习策略，培养学生的学习英语能力，提高英语课堂教学效率。二、研究目标（1）通过研究，形成一套行之有效的英语电子白板课的策略，指导教学，服务教学。（2）通过研究，培养学生学习英语的兴趣，树立学习的自信心。（3）通过研究，有效地提高学生的听、说、读、写技能。促进学生全面发展，提升学生综合运用语言的能力。三、研究内容（1）通过对各班学生在英语学习方面教师使用电子白板情况教学和没使用电

3、子白板教学调查，了解哪种更有利学生英语学习。(2)根据调查结果，分析中学生在英语学习方面教师使用电子白板课时存在的问题，为教师合理使用电子白板寻找突破口。(3)以调查分析的结果为依据，探索教师合理使用电子白板的具体有效的方法。(4)寻找教师合理使用电子白板能提高学生课堂效率的有效途径。四、研究方法1＞调查法制定符合实际的问题，对学生进行相关的调查，为课题研究积累可靠的第一手资料，并在调查的基础上，形成调查报告。2、自然实验法以调查分析的结果为依据，探索教师怎样合理使用电子白板才能提高学生课堂效率得有效途径。3、经验总结法

4、依据一定的教学理论，对教学实践按课题研究的要求进行阶段性小结和课堂研究结束时的小结，形成结题报告和先观论文。同时运用对比法、归纳法等方法进行研究。五、实施步骤研究的主要过程：本课题采用整体设计、分段实施的办法，在每一阶段结束前，运用评价手段检测实验的效度。在分析总结的基础上，提出下一年度实施研究的侧重点。预期分四个阶段加以实施：1、第一阶段(2013.9——2013.10)方案确立、准备阶段认真学习各种理论知识以及新课程改革的教学理念，做到理论先行，撰写课题研究方案，完成课题方案，组建课题组。2、第二阶段(2013.11

5、——2014.2)实验阶段将理论运用于实践当中，探索提高课前预习的有效方法和途径。3、第三阶段(2014.3——2014.7)深入完善阶段进行第二阶段课题反思、交流、完善理论及实践的总结，规范实践，提交阶段性实验，并推广教学实验经验，进一步巩固试验成果。4、第四阶段(2014.8——2014.9)总结阶段全面反思、总结研究过程，撰写研究报告。六、预期结果1、通过学生上电子白板英语课，形象生动，降低了新授知识的难度，提高了听课效率和学习兴趣。2、树立了学生的自信心，丰富了学生的课堂生活。培养学生浓厚的英语学习兴趣。3、培养

6、学生学习的好奇性，扩大学生的课外知识面，更好的培养学生的听、说、读、写技能，为他们的终身学习奠定基础。4、教师个人教学设计、教学反思、听课记录、评课表、教师个人总结、教师研修日志、案例分析、项目组总结、间周一次研讨的记录表、主讲教师讲稿、教师学习笔记等体现本研修项目的主题。七、预计学时：50学时集中学习10次，计20学时，教师撰写教学设计2篇，记10学时，自学笔记计10学时，教师听课、评课、教学反思、研修日志等10学时。责譚校维学(M日月年屏教培与育究心核见翠区师训教研中审意日月年••人核审目校收见项学验意级等定评日月年

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