面向对象程序设计课程设计-人事管理系统

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1、中央民族大学信息工程学院软件工程课程设计软件工程课程设计论文软件工程课程设计软件工程课程设计报告姓名：年级：院系：专业：指导教师：2008年6月15日摘要42中央民族大学信息工程学院软件工程课程设计随着计算机软件系统在各企业单位的应用，越来越多原本人工操作的日常事物都可以交由计算机来完成处理，而且无论从经济还是效率方面都远远超过人工操作。本报告就介绍了一种应用于高校的软件工程课程设计的管理系统，教师和学生都可以使用该系统。学生使用自己的姓名和学号（密码）登陆后，可以从题库中选择一个题目，并且填写同组的其他同学的

2、姓名，学号，班级，小组长等。选题一旦保存就不能再更改。学生可以修改自己的密码。可以查询自己的选题情况。学生可以查询自己的课程设计成绩。生在课程设计的各个阶段的工作报告上传至该系统。教师使用姓名和工资号（密码）登陆后，可以查看学生的选题情况；可以查看学生的设计报告，填写学生的项目进度情况，并且给出最后的分数。教师可以修改自己的密码。教师把课程设计的题目，学习的资料等上传到该系统。其他使用该系统的人，可以以客户身份登陆浏览。关键词：计算机；软件；学生；教师；课程设计Abstract42中央民族大学信息工程学院软件工

3、程课程设计Withthecomputersoftwaresysteminallunitsoftheenterpriseapplications,moreandmoreoftheoriginalmanualRichangshiwucomputercanbehandedovertocompletetreatment,butintermsofeconomyorefficiencyarefarmorethanmanual.Thisreportpresentsasoftwareengineeringappliedtoth

4、euniversitycurriculumdesignmanagementsystem,teachersandstudentscanusethesystem.Studentstousetheirnamesandlearning(password)afterlanding,youcanchoosefromaQ&Atopic,andfilloutthegroupwiththenamesoftheotherstudents,school,class,group,andsolong.Oncethepreservatio

5、noftopicscannolongerchange.Studentscanedittheirownpasswords.Enquiriescanbetheirownchoicesituation.Studentscanlearnabouttheircurriculumdesignachievements.Healthcoursesinthevariousstagesofthedesignworkreportuploadedtothesystem.Teacherstousethenameandsalary(pas

6、sword)afterlanding,studentscanviewthetopics;studentscanviewthedesignofthereport,thestudentsfilledouttheprogressoftheproject,andgiventhefinalscores.Teacherscanmodifytheirownpasswords.Teacherstothesubjectofcurriculumdesign,learningtheinformationuploadedtothesy

7、stem.Otherusersofthesystem,customeridentificationtobelandinghere.Keywords:computer；software；students；teachers；Curriculumdesign目录42中央民族大学信息工程学院软件工程课程设计一、问题定义11.引言11.1编写目的：11.2项目背景：11.3参考资料：12.系统概述22.1当前系统分析2二、可行性研究报告32.2目标系统分析33.可行性分析研究33.1技术可行性：33.2经济可行性：53.

8、3社会可行性：74.结论意见7三、需求分析报告71．引言71.1编写目的：71.2背景及范围:81.3名词定义：81.4参考资料：82．任务概述82.1目标：93．具体需求分析113.1系统流程图：113.2数据流图：123.3数据字典：124支持信息154.1运行环境154.2支持软件154.3接口154.4控制154.5需求注释155、需求分析总结15四、概要设计说明书161引言1