英语教案模板-副本

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1、Unit3Pmmoreoutgoingthanmysister.八年级上册Unit3SectionA(la-lc)教研室杜彩菊2014年9月24日概述：新目标初中英语八年级上册Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister共需六个课时，本课是第一课时，本课主要教学内容是初步认识形容词以及副词的比较级，学会简单运用形容词比较级进行对话交流，初步了解形容词、副词变化规则。在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情况，使学生】」语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的。设计理念：按照新课标的要求，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设

2、理想的英语学习坏境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。教学目标：1.知识目标A.能听说认读单词：outgoing,loudly,quietly,better句型：・Whoistaller?-SheHeistallerthanhim.-Whoismoreoutgoing?-SheHeismoreoutgoingthanmyfriend.B.复习巩固旧句型：-Whatarethey1ik

3、e?-Sheis・Shehas.2.能力目标能够在具体的情景中使用句子：Whoistaller?SheHeistallerthanhini.Whoismoreoutgoing?SheHeismoreoutpointthanmyfriend.通过听读练习,并尝试模仿情景自编对话。1.情感目标结合实际生活，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；引导学生学会欣赏他人。拓展内容：单词：形容词最高级，如I：better,prettiest,tallest,…句型:Iamthetallest.学情分析：由于学生是理川中学八年级学生，学习英语最少已经一年了。rti于对学生了解这一块的空白

4、，增加了教学难度。学生可能对情景创设练习以及邻座两两还不是太适应，因此在设计邻座两两练习时，我采用支架全文提示的方式，尽量减少可能的教学难度。本节课巩固I口知的同时，进行新授，并进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。教学重、难点：教学重点：学习形容词比较级及副词的基本结构及用法。教学难点：学生是首次接触形容词及副词比较级；在情景屮如何正确运用形容词及副词比较级。教学策略：按照新课标的要求，通过情景创设激发学生学习积极性，帮助学生理解教学内容，提高学生的语言交际能力，开拓学生思维。冇效运用邻座两两练习，培养学生合作意识。根据教学需要，拓展相关内容，拓宽学生思维。教具准备：1

5、.教师自制PPTo2.八年级拓展资源。3.新口标教学用书。教学过程：一、Warm-up/Revision1.Warm-upAsongThemorewegettogether,thehappierwewillbe.【设计意图：让学生唱朋友相聚为主题的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】1.Revision：T:Hello!Let'sseesomestars,支架如下：A:Whataretheylike?B:SheHeis・A:SheHehashaiuPracticeinpairs.【设计意图：此处的复习，一是实现对以前学习内容的灵活运用，拉近师生间的

6、距离;二为新知的教学打下基础,降低新授说的难度。】二、Presentation1.利用PPT联系学生学过的形容词tallshort,youngold,shortlong,thinheavy,进行形容词及副词比较级初步教学，具体操作如下：女口：tallshortT:Whoistaller?TS:Liuxiangistaller.TS:LiuxiangistallerthanPanChangjiang.S:Whoisshorter?……引导学生说出答案。Pair-work:（利用三幅图片，为学生创设情景，让学生两两练习，对刚才所学进行巩固）Structure:Conversati

7、on1:heavierthinnerA:Whois?B:GuangTouqiangisthanXiong.XiongisthanGuangTouqiang.Conversation2:longershorterA:Whohashair?B:LinXinruhashairthanLiuYifei.LiuYifeihashairthanLinXinru.Conversation3:tallershorteryounge