计算机辅助教学计划2

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1、为了推进新课程改革的不断深入，使我校教学常规落实到实处，为教育教学质量的提高奠定良好的基础，结合本校实际，现制定以下基本要求：一、备课：凡国家计划规定开设的科目必须都有备课。要分学期、分单元（章节）和课时备课，各科备课要做到三备，即备课标、备教材、备学生。１、教案封面要写清年级、班次、科目，代课教师姓名及时间。2、教案扉页要有学期教学进度安排表。3、学期备课，在钻研课标及全册教材的基础上，项目要具备：（1）教学目标（2）教材简析（3）教学重点（4）教学难点（5）单元课时总安排（6）主要措施。4、单元（章节）备课单元备课，要求写出教材简析、教学目标、教学重点、教学难点

2、、教学时数。5、课时备课课时备课，要在全册单元备课的基础上，根据教学案例，结合教师内在素质以及学生的知识层面，写出具体的实施教案。学习方法（1）教学目标：要体现三维目标，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。目标要准确、具体，利于检查评估。（2）教学结构设计：课堂教学各个环节时间分配合理。（3）教学重点，指本节课所需完成的最基本最重要的教学内容。（4）教学难点：本节课难以理解和掌握的主要内容和技能。（5）教学方法（包括教法和学法）：根据教材内容，学生实际，选择能完成教学任务的最佳主要方法。（6）教具准备（包括学具和电教手段）。（7）教学步骤围绕本节教学内容和目标，

3、将所教的全部过程予以体现，主要有A导课、B授课、C作业训练、D课堂小结、E板书设计等。（8）教后感，简析本节课堂教学的得与失，写出自己对知识技能及学生理解掌握的感受。教学步骤要体现新的课程理念，教师要成为教学活动的参与者、组织者、合作者，转变自己的角色。通过教学案例和教学活动，使学生动口、动脑、、动手，引导学生总结学习方法和技能，使每个学生都有所收获瑚虎展，使课堂教学在浓厚的教学氛围中生成。二、上课学习方法上课要体现主体参与、分层优化、及时反馈、激励评价的十六字教学原则，体现新的教学思想和课改利剑，创设情境，营造学习氛围，选择恰当的教学方法，组织有益于教学的活动，采

4、取先进的教学手段，达到提高课堂教学效益的目的。１、严格遵守课堂常规上课铃响前，教师必须站在教室门口，观察学生做好上课准备，铃声响后，走上讲台，师生问好，开始上课。教师要按照课表上课，不准私自调课，更不准迟到、早退，中途也不准随意离开课堂。要尊重学生，关爱学生，不准体罚和变相体罚学生，重视教学卫生，不准教师留怪骰（发），穿奇装异服或穿背心、短裤、拖鞋进教室上课，下课铃声响后，按时下课，不准拖堂。2、完成教学目标，根据教学计划和教学目标进行组织教学，坚决不打无准备之仗，不上无教案之课。要遵循学生身心发展规律和课堂实效及时调整教案，形成师生互动、生生互动、团结合作、教学相

5、长的良好局面。学习方法3、讲课要有科学性、艺术性讲解要精，精讲要明，语言要简，通俗易懂。运用普通话教学，提问要有启发性，准确性和科学性，要分类实施，整个教学过程符合学生认知规律，善于观察分析学生心理和学习过程，由浅入深，由表及里，由直观到抽象，采取多种评价方式，调动学生学习的参与性和主动性。4、教学方法要灵活恰当教师要根据学生实际，选择较为科学、有效的教学方法，切勿穿新鞋、走老路或者花拳秀腿，事倍功半。要注重学习方法的引导、总结，充分启用多种感官，积极思维，主动参与，要注重学习良好习惯的养成，从而达到乐学和会学。5、教学结构要严谨教学步骤要科学合理，导、讲、练、问、

6、议、书，演要紧凑，科学组合，时间分配要适当，讲授时间不宜太长，基本控制在15分钟内，前后知识衔接过渡要自然。6、教学效果达到最佳导入要有趣，讲解要清晰，训练要到位，目标要完成，处理好课堂教学预设和生成的关系，从而达到教学最佳效果。7、听课（1）教师要做到每周至少听1节课，每学期达20节以上，，学校领导（包括中层）每周要求至少4节。学习方法（2）领导、教师听课要有记录和评语及指导，要相互学习交流，取长补短，促进教师素质整体提高。三、作业布置与批改1、作业布置（1）作业内容要符合课标要求，要精选作业题，有利于学生对所学知识的系统掌握，巩固提高。（2）作业量要适当各科教学

7、课堂作业要求总原则是当堂作业当堂完成，课外作业、自习作业要根据不同年级不同学科而定，布置适量，作业练习重点类型要求全部上作业本。１、作业批改（１）批改及时规范教师对学生作业要认真及时进行批改，并注明批语和日期，使用符号规定如下：∨正确×错误△遗漏！粗心——错误处注明？推理、回答不合理≠递等式前后不相等∞∞∞∞优美词语×错别字———病句批语要实事求是，客观公正，具有鼓励性和指导性。作文批改还须有眉批、横批、总批等形式。（２）批改要有记录批改要及时，内容要记录，成绩要总结，错误要分析，教法要改进，做好记录，为提高教学质量提供可靠信息。四、课外辅导课外辅导是教学工作的