小学童话写作技巧

《小学童话写作技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学童话写作技巧一、我们在写之前要弄清什么是童话？童话：是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的〃人物〃，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。童话都有哪些特点呢？第一：写童话需要幻想和夸张幻想和夸张，是童话的两只〃翅膀〃。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话屮的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会

2、失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实牛活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实屮就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用…些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着」幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。第二：写童话需要有拟人化的形象童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物,其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:〃儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"第三：写

3、童话需要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。童话的写作和要求优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过〃幻想处理〃，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理〃，也就是〃生活幻想化〃的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根

4、于现实。第二：童话屮的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。第四：在-•篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。怎样创编童话故事？1、利用〃假设"进行想象假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、

5、敢想，就能大胆创新。2、利用"绘画〃展示故事内容，发展想象能力在〃创编童话"过程中，不要以〃写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事〃以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。3、利用〃表演〃展现故事情节例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演〃小红帽〃、〃妈妈〃、〃外婆〃、“猎人〃、〃狼“，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。4、利用〃续编〃延续故事内容如《狼和小羊》-文的结尾是："狼不想再争辩了，融着牙，向小羊扑去……〃可以大胆想象并续

6、编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。