部编人教版九年级历史上册第8课《西欧庄园》导学案（含答案）

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1、第8课西欧庄园—课前自主预习^■0知识点1庄园的领主与佃户1.庄园:从_2_世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。2.佃户:在领主统治下，庄园是一个独立的口给口足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括•自由的农民和缺少自由的农奴。3.土地构成⑴庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营•称为“直领地攵入全部归领主所有:剩下的耕地是佃户的“份地二是佃户的生活來源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”。（2）庄园的周

2、韦

3、大多是林地、荒地等•

4、被称为“共用地二全体佃户都可以放牧•按照规定共同使用。4.自由农民:自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。□知识点2庄园法庭5.设立:庄园还具有司法权•设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家。6.开庭时间、地点:庄园法庭没有专门的工作人员，--般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。7.职能:庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户Z间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则

5、的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金，其全部归领主所有。8.审判依据及作用:法庭审判依据门惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役仙户，仙户有时也可以利用法庭维护口己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。；・，■伸课堂基础达标□知识点1庄园的领主与佃户1.中世纪西欧庄园的经济形式是（D）A.原始经济B.市场经济C.计划经济D.自然经济2.下列关于中世纪西欧庄园的描述，不正确的是（C）A.庄园领主就是受封领地的封建主B.全体佃户都可以在共用

6、地放牧C.当时欧洲只有少数人住在庄园里A.自由农民和农奴均为领主的佃户(A)1.中世纪西欧庄园的土地类型包括①领主的“直领地”②仙户的“份地”③共用地④国有土地A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④□知识点2庄园法庭2.西欧庄园设有庄园法庭，主持法庭的人是（D）A.领主和自由农民B.自由农民和农奴C.人民法官D.领主或他的管家3.庄园法庭在中世纪西欧社会中，占据着十分重要的位置。庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通常是（B）A.处以流放B.处以罚金C.处以死刑D.处以鞭打J_一课后巩固提升1.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭

7、等，这体现了（C）A.庄园是自给自足的经济实体B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是农村基本的社会组织D.庄园是领主统治农奴的工具2“教堂屮信众们虔诚地歌颂上帝，罗密欧却想着如何利用向领主借来的犁栽种春麦,增加收获，好应付领主的需索以及一家嗷嗷待哺的老小。”以上描述的情形可能发生在（B）A.古代希腊B.法兰克王国C.波斯帝国D.古代埃及3.屮世纪欧洲庄园里有庄园法庭,下列可以通过庄园法庭来审理的有（D）①佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷②违反庄园公共规则的行为③佃户在劳役屮怠工、不能完成劳役④佃户未按规定缴纳足额的租税

8、A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④4.下列不符合一位生活在10世纪西欧一座庄园里的自由农民的实际情况的是（A）A.在庄园里能和领主平起平坐B.拥有自己的生产工具和财产C.自己的土地领主不能随意没收D.每周在“直领地”上劳动3天3.阅读材料，回答问题。材料一材料二农奴们没日没夜地艰辛劳动，生活却极端贫困。农奴非常痛恨封建主，经常逃亡，甚至组织武装起义。材料三中世纪欧洲庄园具有司法权，设有庄园法庭。佃户之间的纠纷以及各类违法行为都要通过庄园法庭审理。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益,甚至

9、有权参与案件的审理。(1)根据材料一图片,指出屮世纪欧洲庄园的最大特点。结合所学知识，指出庄园屮的农奴要承受哪些封建剥削。特点:一个独立的自给自足的经济和政治单位。剥削:缴纳各种捐税、服劳役，没有人身自由等。(2)根据材料二，指出西欧封建社会的主要阶级矛盾。封建主与农奴之间的矛盾。⑶庄园法庭的审判依据是什么?庄园法庭只维护领主的利益吗?结合所学知识，谈谈庄园法庭的作用。依据:习惯法或村法。庄园法庭不只维护领主的利益，佃户有时也可以利用其维权。作用:庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权，起着维护庄园公

10、共秩序的作用。