软件08-1程序设计基础第14讲教案

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1、课程名称程序设计基础任课教师曲斩M口授课班级软件08・1班授课地点1418授课时间2008年4月20H星期一第3小节〜第4小节课题：7.2二维数组的定义和引用主要教学内容：二维数组的定义、初始化和引用、程序举例;教学目标：使学生掌握二维数组的定义、初始化和引用方法。重点：二维数组的定义、初始化和引用方法。难点：二维数组的用法。教学过程设计：首先简单复习一维数组的定义和引用。然后介绍二维数组的定义、引用和初始化方法，强调将二维数组看成一维数组的一维数组的优点，用实例讲解引用方法和各种初始化方法，最后举出一个求最大值及其所在行和列

2、的设计例子，突出讲解二维数组的用法。并给出传统流程图。教学手段：采用黑板教学、以实例讲解，以便突破难点；并采用实例加必要的直观图形的手段。作业：教学内容：见下页。1000a[0][0]a[0][l]a[0][2]a[l][3]第0行1016a[l][0]a[1][1]a[l][2]a[l][3]第1行1032a[2][0]a[2][l]a[2][2]a[2][3]第2行40][0]a[0][l]a[0][2]a[l][3]Ja[l][0]]41][1]a[l][2]a[l][3]Ja[2][0][a[2][l]a[2][2]a

3、[21[311000卜第0行1016＞第1行1032＞第2行7.2二维数组的定义和引用一、定义：类型说明符数组名[常量表达式][常量表达式]例：floata[3][4],b[5][10]；今旨＞a[3,4],b(5,10)或a(3)(4)目的：可将二维数组看成一维数组的一维数组。利0]—a[0][0],a[0][l],a[0][2],a[0][3]—0行a数组a[l]—a[l][0],a[l][l],a[l][2],a[l][3]—1行、a[0]—a[2][0],a[2][l],a[2][2],a[2][3]—0行其中:a[

4、0]、a[l]、a[2]维数组名。优点：便于初始化、用指针表示。内存存放一按行存放。可定义多维数组:如：intx[2]⑶[4]；—按行、列、竖存放。二、引用1.二维数组元素表示形式：数组名[下标][下标]如：a[2][2*2-l]=＞a[2][3]A[1.4][1.8]=＞a[l][l]?—不行!!!?不兼容的类型。编译时将击现：ErrorE:TC3BINCAO1.C4:Operandsareofdifferingorincompatibletypeinfunctionmain()意为：在CAO1.C的第4行主函数中操作

5、数不一致或不相容的类型错误。operand[^porsend]n.运算对象，运算数，运算量[域],操作数，基数。Differ[*difo]vi.不(相同)，不一致,意见不同。Incompatible[inksni*paetibl]a.不相容（性），性质相反。1.数组元素O变量，可出现在表达式中，也可被赋值。2.使用数组，下标不要超界。如：inta[3][4]；a[3][4]=23；-TurboC不做检查，上下界都不查，但危险！a[-l][3]=ll；三、初始化1.分行赋初值一较清楚。intx[2][3]={{1,2,3},{3

6、,2,5}}；2.按元素顺序赋初值一警告doublea[2][2]={1,2,3,4}；编译时将Lb现：WarningE:TC3BINCAO1.C3initializationisonlypartially3.可给出部分初值。inta[2][3]={{1},{4}}；■>inta[2][3]={{0,4},{0,0,8}}；,inta[2][3]={{},{!}};,——>4.如对全部元素赋初值，可不指定第一维的长度。inta[][3]={{1,2,3},{4,5,6}}；43Ua[2][3]inta[][3]={{},

7、02两][3]={1,2,3,4};=>l4QJ四、举例例：有2X3矩阵，求最大元素值及其所在的行列号。解：1.算法N・S流程图2.程序如下：#includevoidmain(){inti,j,row=0,column=0；inta[2][3>{{8,9,6},{-10,10,intmax=a[0][0]；for(i=0；i<2；i++)for(j=0；j<3；j++)if(a[i][j]>max){max=a[i][j]；row=i；column=j；printf("max=%d,row=%d,column

8、=%dmax,row,column)；运行结果：max=10,row=1,column=17.3字符数组——存放字符数据，一个元素存放一个字符。一、定义charc[10]；或intc[10]；可存放字符数据，浪费。二、初始化例：charc[8]={T,'a','m',9，