贾秀芳数学备课

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1、学科：数学年级：

2、二年级主备人：贾秀芳课题教材第8—10页信息窗3课型新授教材内容解读本节课是学习了求几个相同加数的和，乘法的初步认识的基础上进教学的，由变鸽了的话题引入，引导学生提出问题，引入1和0的乘法。学习目标(知识、技能、情感)1.知道1和0的乘法算式，休会其意义。2.能够止确地进行计算。3.能体验乘法与日常生活的密切联系。重点难点知道1和0的乘法算式，体会其意义。学法指导启发引导、合作交流活动程序与教师提示活动内容一、创设情景，导入新课。同学们，你们还喜欢看魔术表演吗？今天我们去看变鸽了。仔细观察信息窗3,你能提出什么问题？二、提出问题，解决问题。L红球1：原来三顶帽

3、子里一共有几只鸽子？1+1+1二()(只)()X()=()(只)2.自主练习第1题。有两个问题可以提出来，先让学生讨论，可以提出什么问题？问题一：一共有多少个柿了？问题二：一共有多少棵树？3.红球2：现在三顶帽子里一共右儿只鸽子？0+0+0二()(只)()X()=()(只)学生看课本仔细观察情境图。能说出情境图的意思。学生自己思考、交流学生先口主观察学习，根据前面的知识完金放手给学生机会。讨论交流学生自己列式解决，小组内交流答案。独立解决活动程序与教师提示活动内容学生讨论，发现了什么？根据学生已有的经验不难发现，0与任何数和乘都是0o4.自主练习第2题。第一小题：吊椅上坐的人数

4、为0。第二小题：让学生根据图，自己提出问题自己解决。三、自主练习巩固。第3小题：加法、乘法都可以让学生自主练习。第4小题：根据图，先让学生自己想办法计算出旗帜的面数，可以交流不同的方法。教师引导可以根据红旗的颜色分组，可以根据数量每两而红旗一组，列加法，也可以列乘法进行计算，只要方法正确都给予柠定。四、课堂小结师生共同总结木节课的收获。今天学习了关于1和0的乘法，知道了1和任何数相乘都得任何数，0和任何数相乘都得0.在讨论中总结规律学生独立解决，师巡视。学生回顾整理，进行总结。教学反思亮点：不足：改进措施：3学科数学年级主备人贾秀芳课题倍的认识课型新授课教材内容解读这节教材是在

5、学生理解和掌握了用6至9的乘法口诀求商的一般方法后学习的，“借”的概念学生较为陌生，教师要引导和讲解让学生正确认识了解“倍”学习目标（知识技能情感）1.让学生正确认识和了解“倍”的概念。2.体验一的数的几倍的含义。3.发展解决问题的能力重点*难点1.使学生知道一个数的几倍是多少的含义2.建立求一个数的儿倍是多少的计算思路学法指导合作交流引导探究活动程序与教师提示活动内容活动一教师指导学生观察课木插图，了解插图的内容。图上冇哪些内容？你能提出什么问题？活动二在学生了解插图中提供的信息后老师捉出问题：李飞拾得贝壳数是王丁的几倍？利用课木插图老师说明的倍的含义。学生认真仔细地观察课木

6、插图能说出课本插图的内容充分利用课本插图，让学生理解倍的含义：6只里面有2个3只。6是3的二倍动于摆…摆（利用小棒等学具）活动程序与教师提示活动内容活动三学生动手利用实物进行操作，让学生深刻理解倍的含义。出示问题：林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？用学具摆…摆活动四1.自主练习第一题(1)学生独立完成(2)小组交流2.课堂小结在这节课上你有什么收获？动手圈一圈000000000000第一行摆6圆片，第二行摆18个圆片(6个6个的摆)边说边摆:第二行冇()个6学生谈谈口己有什么收获，对口己的学习情况满意吗？学生汇报交流教学反思亮点：不足：改进措施：学科：数学

7、年级：

8、二年级主备人：贾秀

9、芳课题7的乘法口诀课型新授课教材内容解读木节课是在学生学习了乘法的认识，以及1-5的乘法口诀的基础上进行教学的。为进一步学习乘法计算奠定基础。学习目标（知识、技能、情感）1、结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习7的乘法口诀。2、能止确地运用口诀解决实际问题，经丿力探索口诀编制规律的过程，发展合情扌乍理能力。、在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。重点难点理解乘法的意义，学习7的乘法口诀，并能止确地运用口诀解决实际问题。学法指导激发兴趣、创设情境、口主交流，合作探究。活动程序与教师提示活动内容活动一：1、同学们猜一猜，这次凯蒂又跟小朋

10、友们学习什么手艺？今天我们就…起來看看凯蒂究竟又来学习什么手艺。2、仔细观察，你发现了什么？你能提出什么数学问题？活动二：1、老师看到凯蒂学会叠纸啪，感到非常高兴。于是，我编了一首儿歌：……你能接着编下去吗？试试看。2、请以小组为单位，编儿歌。3、学生按照儿歌的形式接着填数。让学生合理分工，积极参与，利用冇效的时间认真地检查。1、你们算的乂快乂准，你是怎样算的？有什么小窍门？2、你们都能编出7的乘法口诀吗？试一试。编好后在小组里交流一下。学生尽情的猜想，可以自由的回答。学生仔细观察教材叠纸啪