闵寨小学危险物品安全事故应急预案

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1、为了积极应对课堂化学品可能对师生伤害事件的发生,有序地组织开展抢救工作,最大限度减少人员伤亡和财产损失,及时控制事故扩大。特制定“危险化学品应急预案”。实验经常接触到各种化学试剂,在操作过程中常伴有各种气体、蒸气、烟雾和粉尘等生成。这些化学试剂和反应生成物有不少是可燃的、有毒的、有腐蚀性的或是易爆炸的。实验仪器很多是玻璃制成的,实验过程中又经常使用灯火或其它热源加热,容易发半如失火、爆炸、触电、割伤、烧伤和中毒等事故。为确保实验室的安全,现将它们发&的主要原因、预防措施和处理方法分述如下:第一条几种伤害发生的原因、预防措施及处理方法。(一)防火发半原因

2、:1・点燃的酒精灯碰翻或酒精喷灯使用不当。2•可燃物质如汽油、酒精、乙瞇等因接触火焰或处在较高温度下着火燃烧。3.能自燃的物质如酒精等由于接触空气或长时间氧化作用而燃烧。4•化学反应引起的燃烧或爆炸。5.电路故障预防措施:1.易燃物和强氧化剂分开放置。2•进行加热或燃烧实验时,要求严格遵守操作规程。3•使用易挥发的可燃物质,实验装置要严密不漏气,严禁在燃烧的火焰附近转移或添加易燃溶剂。4•使用酒精喷灯前应先检查盛酒精的筒有无酒精外漏,酒精蒸气出口处有无局部阻塞。5•易挥发的可燃性废液只能倾入水槽,并立刻用水冲去。可燃废物如浸过可燃性液体的滤纸、棉花等,

3、不得倒入废物箱内,及时在露天烧去。不得把燃着的或带有火星的火柴梗投入废物箱内。5.实验室内严禁吸烟。7•实验室内经常备有砂桶、灭火器等防火器材。8•实验结束离开实验室前,仔细检查酒精灯是否熄灭,电源是否关闭。处理方法:1•迅速移走一切可燃物,切断电源,关闭通风器,防止火势蔓延。2•如果是酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧,用湿抹布、砂子盖灭,或用灭火器扑灭。如果衣服着火,立即用湿布蒙盖,使之与空气隔绝而熄灭。衣服的燃烧面积较大,可躺在地上打滚,使火焰不致向上烧着头部,同时也可使火熄灭。(二)防爆炸发生原因:1、仪器装置错误,在加热过程中形成密闭系统,或

4、操作大意,冷水流入灼热的容器。2、气体通路发生堵塞故障。3、在密闭容器里加热易挥发的有机试剂,(三)防中毒发生原因:1.接触了有毒物质或吸入有毒气体。2•对有些试剂的性质不够了解,处理不当。3.制备有毒气体的装置不合理或操作不熟练。预防措施:1•一切能产牛•有毒气体的实验,必须在通风橱内进行。必要时戴上防毒口罩或防毒面具。1.有毒药品应严格按操作规程和规定的限量使用。3•使用气体吸收剂来防止有毒气体污染空气,如氯气可以通过氢氧化钠溶液或活性炭吸收。4•有毒的废物、废液要倒在专设的废液桶里,由实验员经过消毒处理后再酌情处理。5.禁止在实验室内饮食或利用实

5、验器具贮存食品,餐具不能带进实验室。6•手上如沾到药品,应用肥皂和冷水洗除,不宜用热水洗,也不可用有机溶剂洗手。7•皮肤上有破伤,不能接触有毒物质。8•实验室经常注意通风,即使在冬季,也适时通风。万一发生中毒,一般的急救方法如下:1.误吞毒物,常用的急救方法是给中毒者先服催吐剂,如肥皂水、芥末和水或给以面粉和水、鸡蛋口、牛奶和食用油等缓和刺激,然后用手指伸入喉部引起呕吐。对磷中毒的人不能喝牛奶,可用5~10毫升1%的硫酸铜溶液加入一杯温水内服,以促使呕吐,然后送医院治疗。2•有毒物质落在皮肤上,要立即用棉花或纱布擦掉,除口磷烧伤外,其余的均可以用大量水

6、冲洗。如果皮肤已有破伤或毒物落入眼睛内,经水冲洗后,要立即送医院治疗。(四)防触电实验室内触电的发生可能由于仪器外壳漏电、操作不当或对某些电器装置没有事先采取安全措施。为了预防触电,必须注意以下几点:1・实验室内一切电气装置都装着三相插头、插座、开关,电线全部是暗线O2.电器设备的外壳如有破损都及时修复。3.不用潮湿的手接触电器设备。万一发生触电事故,采取下列措施:1•迅速切断电源。如果不能切断电源时,要用木棍挑开电线或戴上绝缘橡皮手套等,使触电者脱离电源。2•把触电者迅速转移到适当的地方,解开衣服,使其全身舒展。必要时,采用人工呼吸等急救措施。(五)

7、防烧伤和割伤烧伤是由灼热的液体、固体、气体、化学物质或电热等引起的损伤。为了预防烧伤,实验时严防过热的物体与身体任何部分接触。烧伤的伤势一般是按烧伤深度不同分为三度,烧伤的急救办法应根据各度伤势分别处理。一度烧伤:只损伤表皮,皮肤呈红斑,微痛,微肿,无水泡,感觉过敏。如被化学药品烧伤,应立即用大量水冲洗,除去残留在创面上的化学物质,并用冷水浸沐伤处,以减轻疼痛,最后用1:1000“新洁而灭”消毒,保护创面不受感染。二度烧伤:损伤表皮及真皮层,皮肤起水泡,疼痛,水肿明显。创面如污染严重,先用清水或半理盐水冲洗,再以1:1000“新洁而灭”消毒,不要挑破水

8、泡,用消毒纱布轻轻包扎好,请医牛治疗。三度烧伤:损伤皮肤全层、皮下组织、肌肉、骨骼,创面呈灰白

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