说课评价表-高中课件精选

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1、说课评价表方案一评价指标评价因素权重(1)教材20分教材分析正确、透彻，说出知识的前后联系，教材所处地位及处理方法。6分教学目的准确、具体，符合大纲要求，符合学生实际。5分教学重、难点，关键点确定正确。5分联系大纲、教材，正确说出确定教学目的、重点、难点的理论根据。4分(2)教法10分选择恰当，多种，有启发性的教学方法。4分准备合适、多种教具和学具。2分结合教学目的，教材特点和学生年龄特征，贴切具体地说出所选教法的理论根据。4分(3)学法10分教给学生合适的学习方法，能恰当运用学习方法培养能力。6分具体并有针对性地说

2、出学法指导的理论根据。4分(4)教学程序设计50分教学内容和渗透的思想观点科学、正确。4分准确地把握教材的深度、广度、难易程度。4分教学目的明确，结构合理，层次清楚。7分分清主次，突出重点，抓住关键，分散难点。7分教法运用恰当灵活，有创新，启发诱导得当。6分体现学法指导和逻辑思维能力的培养。4分直观教学，电化教学，多媒体网络教学手段运用恰当，演示正确。5分练习紧扣教学目的，份量适当，具有针对性。3分各环节安排的理论根据正确、恰当、具有针对性。10分（5）教学基本功10分说普通话，语言流畅，准确，精练。4分说课姿态自然

3、、大方。2分板书字体工整，布局合理，重点突出。4分总评：定性评价意见：总分100分说明：好的说课应该有以下儿个重要特征：1.突出教学理念；2.诠释教学思想；3.体现教学能力；4.展现教学境界；5.展示演讲才华。（每人限定15分钟，对超时者酌情扣分，标准掌握在1—3分）・方案二说课评价表评价指标评价因素权重（1）教学目标明确具体。20分①教学的知识、能力、思想教育目标完整、具体、明确。10分②确定教学目标的依据充分，即符合教学大纲要求、教材内容和学生特点，能够实现。10分（2）教材分析透彻。25分①对所选课题在教材屮地

4、位、作用的理解、分析止确，准确把握教材的知识结构和体系。10分②教材处理科学合理。10分③教学重点、难点确定准确；分析透彻，确定的依据充分。5分（3）教学方法的选择和运用科学、实用。30分①教学的总体设计合理，有新意，有自己的见解。5分②教学程序的设计科学，能实现教学目标。5分③导入、结束等重要教学坏节和重点、难点知识教学的教法设计符合学科特点，能调动学生的学习积极性，培养能力，有机的进行思想教育。5分④教法设计的依据科学，与学法相统一。5分⑤教具、教学手段的选用有助于提高课堂教学效率。5分⑥板书设计科学。5分（4）

5、教学对象的分析准确、对策恰当。5分①学生学习本课的原有基础和现有困难分析准确。2分②采取的教学对策有助于克服学生的学习困难和心理障碍。3分（5）操练活动明确、到位。1（）分①操练目的明确、具体，与本课的教学目标相统一。3分②操练活动的设计，面向全体学生，体现层次性。3分③操练方法得当，有助于学生语言能力的形成。4分（6）答辩正确清楚。10分①答辩准确无误。5分②层次清楚、有理有据。5分（7）总体评整体说课内容充实，逻辑性强，层次清楚，语言简明扼要，有改革意100分说明：好的说课应该有以下儿个重要特征：1.突出教学理念

6、；2.诠释教学思想；3.体现教学能力；4.展现教学境界；5.展示演讲才华。评价指标评价因素权重(1)说教材20分1.说明教学大纲、教材对本节课教学内容的基本要求5分2.说明对本节课教学内容在教材体系屮的地位和作用及各知识点Z间的内在联系5分3.说明本节课教学目标的确定及依据5分4.说明本节课教学重点、难点的确定及依据5分(2)说教法20分1.说明本节课教材内容的处理及依据10分2.说明本节课教法的选择及依据5分3.说明教学手段、教具等的使用及依据5分(3)说学法20分1.说明本节课学法指导的目的意义5分2.说明本节课

7、学法指导的内容和方法10分3.说明本节课教法与学法的相互联系5分(4)说程序20分1.说明教学程序的总体设计及依据5分2.说明教学环节的具体安排及吋间支配5分3.说明板书设计及教学手段的具体运用5分4.说明教学原则、方法的运用及教学上的创新5分（5）答辩20分两题，每题10分10分10分方案三说课评价表2.诠释教学思想；3.说明：好的说课应该有以下几个重要特征：1.突出教学理念;4.方案四体现教学能力；4.展现教学境界；5.展示演讲才华。说课评价表评价指标评价因素权重（1）教材处理20分课标和教材的地位与作用5分教学

8、目标分解与说明5分教学重难点分析5分教法与教学工作准备5分（2）教学过程40分方案确实可行10分活动安排巧妙10分环节紧扣节奏明快10分板书合理10分（3）教师素语言规范，使用普通话10分质30分教态大方，自然端装10分教学基本功扎实10分（4）效果10分条理清晰，内容全面5分个性突出，风格明显5分说明：好的说课应该有以下儿个重要特征：1.突出