谈如何提高初中物理教学成绩(1)

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1、谈如何提高初中物理教学成绩现初中教育对象是全部的小学毕业生，学生行为习惯差异大，学习成绩差异也大。如何提高全体学生的物理成绩，是每个物理教师需要探讨，解决的课题。现谈我的做法和与体会。1建立相互平等，相互尊重的融洽师生关系融洽的师生关系能使师生亲密互动，相互配合，心情愉快，这是调动教师与学生双方积极性的一种驱动力。融洽的师生关系，很大程度上取决于教师对学生的态度。对此我的做法是：充分利用自己和学生年龄差距不大优势，从上第一节物理课开始，一定要给学生留下难忘的好印象。除了注重自己的言行举止及有礼貌地向学生介绍自己的姓名，住址和自己求学经历等情况外，还推心置腹地向学生公布：无论以前

2、怎样，只要是勤学好问我都喜欢，无论什么时候，我都乐意解答同学们提的问题。使学生感到教师的平易近人，和蔼可亲，为建立良好的师生关系打好基础，平等对待所有的学生，并对他们取得的进步及吋予以肯定和鼓励。要求学生做到的，自己首先要做到，在学生中树立威信，使学生喜欢自己，从而喜欢自己所教的物理课。2充分调动学生学习物理积极性，在学习中让其作主体地位由于受到传统的应试思想影响和束缚，不少同事存在这样一个心理焦虑：总怕漏讲什么知识点，于是越讲越细，越讲越多，最终也得不偿失，没有达到预期的效果，断层现象更加严重。要扭转这种被动局面，首先教师要了解到学生是教学活动中的主体，学生学习成绩的提高，智

3、力和能力的发展，主要是靠学生的学习主动性和积极性，教师只是起到引导和教育的作用。过分的“灌”和“逼”只能适得其反。在物理教学中我的做法是：改进教学方法，应用学校优势多媒体和实验器材，实行引导，启发和鼓励相结合的教学手段。从生活中出发，根据学生现有的知识水平，生活经验，情感等个性因素，精心设计教学环节，从感性到理性，由易到难，逐渐引导和启发学生思考问题，提出问题和解决问题。为学生创造触景生智，触景生情的氛围，充分调动所有学生的学习积极性，使学生自己愿意去学懂，学会。2建立相互平等，相互尊重的融洽师生关系融洽的师生关系能使师生亲密互动，相互配合，心情愉快，这是调动教师与学生双方积极

4、性的一种驱动力。融洽的师生关系，很大程度上决定于教师对学生的态度。对此我的做法是：充分利用自己和学生年龄差距不大优势，多与学生交流沟通。上第一节物理课开始，一定要给学生留下难忘的好印象。除了注重自己的言行举止及有礼貌地向学生介绍自己的姓名，住址和自己求学经历等情况外，还推心置腹地向学生公布：无论以前怎样，只要是勤学好问我都喜欢，无论什么时候，我都乐意解答同学们提的问题。使学生感到你的平易近人，和蔼可亲，为建立良好的师生关系打好基础，平等对待所有的学生，并对他们取得的进步及时予以肯定和鼓励。要求学生做到的，自己首先要做到，在学生中树立威信，使学生喜欢自己，从而喜欢自己所教的物理课

5、。3强化科学探究方法指导，提高学生自学能力现行物理教材增添了形式多样，生动活泼，内容有趣，可读性启发性很强的插图和图表，以探究的方法，引导学生动手实验，通过实验现象理解和把握物理学概念和物理学规律，在此基础上把握理解题方法和步骤，从而避免学生在解题中生搬硬套，张冠李戴现象。通过科学探究使学生市“学会”物理向“会学”物理的历史性转化，达到授之以渔的目的。总之要全面提高初中学生物理成绩是一项长期、细致和需要耐心的艰苦工作，还有许多问题需要在教学实践过程中进一步探索，当然更需要师生共同努力才能实现这一目标。